Кто учил каббалу
Кто учил каббалу
Как мы знаем, на протяжении истории множество видных деятелей науки и искусства изучали каббалу. Некоторые об этом говорили, другие предпочитали молчать. Ниже далеко не полный список тех, кто не скрывал своего «увлечения».
• Фичино Марсилио (1433–1499) — итальянский гуманист и философ неоплатоник.
• Коперник Николай (1473–1543) — польский астроном.
• Монтень Мишель Эйкем (1533–1592) — французский мыслитель, юрист, политик.
• Бруно Джордано (1548–1600) — итальянский ученый, философ, поэт и астроном.
• Кампанелла Томмазо (1568–1639) — итальянский философ, поэт, политический деятель, создатель коммунистической утопии.
• Мильтон Джон (1608–1676) — один из величайших поэтов Англии, крупнейший публицист и деятель Великой английской революции.
• Ньютон Исаак (1643–1727) — английский ученый, заложивший основы классической физики. Сформулировал основные законы классической механики, в том числе открыл закон всемирного тяготения.
• Лейбниц Готфрид Вильгельм (1646–1716) — выдающийся немецкий философ, физик, математик, историк и дипломат.
• Гёте Иоганн Вольфганг (1749–1832) — один из величайших деятелей культуры в мировой истории, писатель, поэт, драматург, мыслитель, гуманист, политик и ученый.
• Шпренгель Курт (1750–1816) — немецкий врач и ботаник.
• Блейк Уильям (1757–1827) — английский поэт и художник.
• Баадер Франц Ксавер (1765–1841) — немецкий философ, врач, естествоиспытатель, представитель философского романтизма.
• Шеллинг Фридрих Вильгельм Йозеф (1775–1854) — один из виднейших представителей немецкой классической философии.
• Соловьев Владимир Сергеевич (1853–1900) — русский философ, поэт, публицист и литературный критик.
• Булгаков Сергей Николаевич (1871–1944) — русский философ и богослов.
• Бердяев Николай Александрович (1874–1948) — русский философ и публицист.
• Генон Рене (1886–1951) — французский философ и писатель, представитель эзотерического традиционализма.
• Борхес Хорхе Луис (1899–1986) — аргентинский писатель, известный прежде всего лаконичными прозаическими фантазиями, часто маскирующими рассуждения о серьезных научных проблемах.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.