ВикиЧтение

Содержание

ВикиЧтение

Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности
Автор неизвестен

Упражнение «Оценка личного плана работы по предупреждению профессионального выгорания»

Упражнение «Оценка личного плана работы по предупреждению профессионального выгорания»

Просмотрите лист своих планов по работе со вторичной травмой и попробуйте ответить на следующие вопросы.

1. Помогает ли мне эта деятельность уйти от мыслей о работе?

2. Могу ли я придать этой деятельности некий новый смысл?

3. Может ли эта деятельность дать мне ощущение связи с чем–то большим, чем «я», или осознание новых аспектов жизни?

4. Что будет, если я попробую осуществлять эту деятельность с полным осознанием, то есть максимально полно осознавая свои мысли, чувства, телесные ощущения?

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Чжоу Цзы и его книга «Тай цзы ту Шо» – «Разъяснение плана великого передела»

Чжоу Цзы и его книга «Тай цзы ту Шо» – «Разъяснение плана великого передела» Именно Чжоу Дуньи, которого называли «князем империи Разума», систематизировал философскую концепцию мира, которая и стала основой мышления китайцев. Он не просил своих соплеменников

Элементарные сведения по гигиене и культуре профессионального использования голосового аппарата

Элементарные сведения по гигиене и культуре профессионального использования голосового аппарата Люди, страдающие хроническими заболеваниями голосового аппарата, не должны стремиться стать певцами, педагогами, юристами и другими специалистами "голосовых" профессий,

Какие условия необходимы для профессионального становления голоса?

Какие условия необходимы для профессионального становления голоса? 1. Психологический климат, моральная обстановка.Для здоровой, нормальной творческой работы необходима, прежде всего, спокойная атмосфера нормального психологического климата, доброжелательности, что

О ценности личного общения

О ценности личного общения 1 В мире гуманитарной коммуникацииДосточтимейшие коллеги! Сегодня нет ни малейшей необходимости доказывать кардинальную роль феноменов информации и коммуникации в современном обществе. Сам выбор темы нашего форума — одно из многих

Санкт-Петербургский музей истории профессионального образования

Санкт-Петербургский музей истории профессионального образования Улица Марата, 64.Тел.: 314-19-66.Станция метро: «Лиговский проспект».Время работы: экспозиция – ежедневно 10.00–18.00, выходные дни – суббота, воскресенье;выставка – ежедневно 10.00–18.00, выходные дни – понедельник,

Упражнение:

Упражнение: Разбейте текст на речевые такты, расставьте паузы, ударения.« Хождение по мукам? Нет, так будет неправильно сказать. Были, были муки. И сомнения были, холодные, колючие. И, бывало, схватывало за горло отчаяние. Все было, но зато и минуты восторга,

НЕМНОГО ЛИЧНОГО

НЕМНОГО ЛИЧНОГО Есть люди, которые по мере взросления утрачивают детскую потребность самозабвенно таращиться на картинки.У других это иначе.Давным–давно, уже почти четверть века тому назад, я трудился над переводом стихов Германа Гессе из его романа «Игра в бисер». Это

Информационный блок 1 Условия, когда эмоции помогают исполнению профессиональных обязанностей в социальных профессиях и снижают риск выгорания (по В. В. Бойко)[1]

Информационный блок 1 Условия, когда эмоции помогают исполнению профессиональных обязанностей в социальных профессиях и снижают риск выгорания (по В. В. Бойко)[1] 1. Адекватность эмоций и переживаний, понимаемая как их соответствие смыслу внешних воздействий и

От авторов
Наши авторы
Введение
Глава 1 Условия формирования коммуникативной компетентности Титова С. В
1.1. Понятие коммуникативной компетентности в научно–методической литературе
1.2. Коммуникативная компетентность: язык и речь как средство общения и как способ мышления
1.3. Основные психолого–педагогические условия формирования коммуникативной компетентности в ориентировочной основе урочной деятельности
1.4. Коммуникативная компетентность как форма учебной деятельности. Уровни и критерии коммуникативной компетентности старшеклассников
Глава 2 Дидактический инструментарий для формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов общеобразовательной школы на уроках русского языка Титова С. В
2.1. Практические задания четырех уровней по коммуникативной компетентности, применяемые на уроках русского языка
2.2. Творческие задачи на коммуникативную компетентность для самостоятельной работы по проведенному уроку
Глава 3 Анализ практической работы учителя по формированию коммуникативной компетентности на уроках русского языка Титова С. В., Василенко Н. А
Глава 4 Авторский элективный курс «Лексическая стилистика» Гармс Т. А
4.1. Пояснительная записка
4.2. Программа элективного курса по лексической стилистике (34 часа)
4.3. Дидактический материал к элективному курсу по лексической стилистике. Выразительные средства языка как предмет стилистики
Глава 5 Авторский элективный курс «Основы риторики, или Учимся выступать публично» Миронова Е. В
5.1. Пояснительная записка
5.2. Учебно–тематический план
5.3. Практические задания на занятиях элективного курса
5.4. Конспекты уроков по формированию коммуникативной компетентности
5.5. Внеклассное мероприятие. Игра–исследование по формированию коммуникативной компетентности «СМС – удобный способ связи или подмена живого общения»
6.1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
6.2. Программа элективного курса
6.3. Основные виды устных и письменных работ в курсе
Глава 7 От коммуникативной к социальной компетентности Брычкова Я. В., Потапенко О. П
7.1. Социальный проект «Волонтерское движение против табакокурения, или Школа – территория здоровья»
7.2. Темы групповых занятий с волонтерами
Информационный блок 1 Условия, когда эмоции помогают исполнению профессиональных обязанностей в социальных профессиях и снижают риск выгорания (по В. В. Бойко)[1]
Информационный блок 2 Как экономно расходовать свои энергетические ресурсы в работе с людьми (рецепты В. В. Бойко)[3]
Упражнение «Дерево»[4]
Упражнение «Отражение чувств»
Упражнение «Любящий взгляд»
Упражнение «Зеркало молчащее и говорящее»[5]
Упражнение «Неожиданный гость»
Упражнение «Стратегии самопомощи»
Упражнение «Обещание самому себе»
Упражнение «Оценка личного плана работы по предупреждению профессионального выгорания»
Литература
Заключение