10. «Женские образы в творчестве А. С. Пушкина» (Литературно-художественная композиция по творчеству А. С. Пушкина)
10. «Женские образы в творчестве А. С. Пушкина» (Литературно-художественная композиция по творчеству А. С. Пушкина)
ЦЕЛИ:
1) расширение и углубление знаний о творчестве А. С. Пушкина;
2) развитие навыков сценической игры и художественного чтения, воспитание чувства красоты русского языка.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Сцена из повести «Метель».
2. Сцена из повести «Барышня-крестьянка».
3. Композиция о няне.
4. Сцены из романа «Евгений Онегин».
ОФОРМЛЕНИЕ ВЕЧЕРА
1. Конкурс газет, посвященных А. С. Пушкину (дать задание по классам).
2. Яркое объявление, вывешенное за неделю до вечера.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1) 2 ведущих;
2) чтецы;
3) группа девочек, исполняющая танцы: вальс, менуэт;
Участники вечера, играющие роли персонажей пушкинских произведений.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Прочитать «Повести Белкина».
2. Мальчикам – назвать одно из качеств характера женщины, которое они считают самым важным (в фойе школы на это время находится почтовый ящик).
3. Участие в выставке рисунков на тему «Мода времени А. С. Пушкина и наша мода».
ХОД ВЕЧЕРА
(Звучит музыка из «Пушкинских вальсов» Прокофьева. Выходят двое ведущих)
Первый ведущий :
Каков я прежде был, таков и ныне я:
Беспечный, влюбчивый. Вы знаете, друзья,
Могу ль на красоту взирать без умиленья,
Без робкой нежности и тайного волненья.
Второй ведущий :
В пушкинскую поэзию любовь вошла почти с первым стихотворением. Многие его произведения были навеяны любовными увлечениями поэта.
Первый ведущий :
Наверное, у нас не было поэта, так много, так полно, так разнообразно любившего. Любившего всегда, любившего постоянно.
Второй ведущий :
Свои идеалы он находил в России. Женские образы – от крестьянки до графини – объединяют женское начало: кокетство и игривость, верность и честь, красота и ум.
Первый ведущий :
Все в ней гармония, все диво,
Все выше мира и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной своей;
Она кругом себя взирает:
Ей нет соперниц, нет подруг,
Красавиц наших бледный круг
В ее сиянье исчезает.
Второй ведущий :
Сейчас будут показаны сцены из разных произведений А. С. Пушкина. Назовите их.
Как зовут героинь, чем заканчивается повествование о них?
(Ведущие уходят)
(Звучит музыка. Вальс Г. Свиридова из «Метели». Девочки исполняют вальс)
(На сцену выходит горничная, несет за ней шарф и подает ей стул. Марья Гавриловна садится, горничная накидывает на нее шарф.)
Марья Гавриловна (раскрывает книгу):
– Ах, эти французские романы! Какая любовь! Какие чувства!
Горничная :
– Вам письмо от вашего предмета любви.
Марья Гавриловна :
– Ах, это Владимир пишет (читает): «Если мы друг без друга дышать не можем, а воля жестоких родителей препятствует нашему благополучию, то нельзя ли нам будет обойтись без нее?
Умоляю венчаться тайно, скрываться несколько времени, а потом броситься к ногам родителей».
Горничная :
Марья Гавриловна тайно обвенчалась, но не с Владимиром. Он вскоре уехал на войну с Наполеоном и погиб.
Марья Гавриловна :
Прошел год. Никто не узнал о моей тайне. Я богатая и милая невеста. Но никому не подаю и малейшей надежды.
Горничная :
В соседнюю деревню приехал в отпуск раненый гусарский полковник.
Марья Гавриловна :
– Это Бурмин; он очень милый молодой человек. И кажется, нрава тихого и скромного.
Горничная :
– Он часто бывает у нас. Он в вас влюблен?
Марья Гавриловна :
– Это загадка для меня. Я знаю, что ему нравлюсь, и я его отмечаю ото всех. Что же удерживает его от признания?
(Тихо звучит вальс из «Метели». Горничная уходит. Марья Гавриловна одна слушает музыку)
Бурмин :
– Я давно ищу случая открыть свое сердце. Выслушайте меня и простите. Я вас люблю, я вас люблю страстно.
(Марья Гавриловна низко наклонила голову)
Я хочу открыть вам ужасную тайну и положить между нами непреодолимую преграду.
Марья Гавриловна :
– Она всегда существовала, я никогда не могла быть вашей женою.
Бурмин :
– Я несчастное создание… я женат! И я не знаю, кто моя жена, и где она, и должен ли свидеться с нею когда-нибудь!
Марья Гавриловна :
– Что вы говорите? Как это странно! Продолжайте, я расскажу после… но продолжайте, сделайте милость.
Бурмин :
– В начале 1812 г. я спешил в полк, попал в ужасную метель и заблудился. Я увидел вдали огонек – это была церковь. Двери были не заперты – я вошел. В церкви на лавочке сидела девушка в полуобморочном состоянии, а другая терла ей виски. Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?». «Начинайте, начинайте, батюшка», – ответил я рассеянно.
Девушку подняли. Непонятная, непростительная ветреность… я стал подле нее перед аналоем: священник торопился.
Нас обвенчали. «Поцелуйтесь», – сказали нам. Жена моя обратила ко мне бледное свое лицо. «Ай, это не он, не он», – вскрикнула она и упала без памяти.
Я вышел из церкви, бросился в кибитку и закричал: «Пошел!».
Марья Гавриловна :
– Боже мой! И вы не знаете, что сделалось с бедной вашею женою?
Бурмин :
– Не знаю. В то время я так мало полагал важности в моей проказе.
Марья Гавриловна :
– Боже мой! Так это были вы! И вы не узнаете меня?
(Бурмин бросается к ее ногам)
(Гаснет свет. Звучит вальс из «Метели». В это время на сцену выносят столик, зеркало, различные баночки, расчески. Начинается сцена из «Барышни-крестьянки». Лиза у зеркала, Настя ее причесывает)
Настя :
– Позвольте мне сегодня пойти в гости в Тугилово.
Лиза :
– Вот! Господа в ссоре, а слуги друг друга навещают.
Настя :
– А нам какое дело до господ! К тому же я ваша, а не папенькина.
Лиза :
– Постарайся, Настя, увидеть Алексея Берестова, да расскажи потом хорошенько, каков он собою и что он за человек.
(Настя уходит. Лиза садится за фортепиано, играет и напевает роман. Настя входит с букетом полевых цветов)
Настя :
– Ну, Лизавета Григорьевна, видела молодого Берестова, нагляделась довольно.
Лиза :
– Ну что ж? Правда ли, что он так хорош собой?
Настя :
– Барин прекрасный: такой добрый, такой веселый. Одно нехорошо: за девушками слишком любит гоняться.
Лиза :
– Как бы мне хотелось его увидеть!
Настя :
– Да что ж тут мудреного? Наденьте толстую рубашку, сарафан, да и ступайте смело в Тугилово. Ручаюсь вам, что Берестов уж вас не прозевает.
Лиза :
– Какая славная выдумка. Ах, Настя, милая Настя! А по-здешнему я говорить умею прекрасно. (Уходит)
(Лиза в сарафане, с корзиною в руках)
Лиза :
– Ах, собака злая.
Берестов :
– Не бойся, милая, собака моя не кусается.
Лиза :
– Да нет, барин, боюсь.
Берестов :
– Я провожу тебя, если ты боишься.
Лиза :
– А кто те мешает? Вольному воля, а дорога мирская.
Берестов :
– Откуда ты?
Лиза :
– Из Прилугина. Я Акулина, дочь кузнеца-Василия, иду по грибы. А ты, барин? Тугиловский, что ли?
Берестов :
– Я камердинер молодого барина.
Лиза :
– А лжешь, не на дуру напал. И одет-то не так, и баишь иначе.
(Берестов пытается обнять Лизу, но та уклоняется и принимает строгий и холодный вид)
Лиза :
– Если вы хотите, чтобы мы были вперед приятелями, то не извольте забываться.
Берестов :
– Кто тебя научил этой премудрости? Уж не Настенька ли, моя знакомая, не девушка ли барышни вашей?
Лиза :
– А что думаешь? Разве я на барском дворе никогда не бываю? Однако, болтая с тобой, грибов не наберешь. Иди-ка, барин, в сторону, а я в другую. Прощенья просим. (Расходятся)
Лиза (читает письмо):
«Милая Акулина, я предлагаю тебе мою руку. Будь моей женой, я влюблен страстно, и никакие преграды не могут мне помешать любить тебя. Мы будем жить своими трудами. Лиза мне вовсе не нравится, я не чувствую себя способным сделать ее счастливой».
Берестов (входя):
Все будет решено. Объяснюсь с Лизой, она поймет.
(Лиза поднимает голову, вскрикивает и хочет убежать. Берестов удерживает ее)
Берестов :
– Акулина! Акулина!
Лиза :
– Оставьте же меня, сударь, с ума вы сошли?
Берестов :
– Это ты, Акулина, счастье мое. Вот и сладилось все. (Уходят)
(Девочки танцуют менуэт)
Ведущий спрашивает зал:
1) из каких произведений показаны сцены?
2) назовите действующих лиц этих отрывков?
3) чем заканчивается история в «Метели»? в «Барышне-крестьянке»?
Первый ведущий :
Среди женских образов у Пушкина явно преобладает один, многогранный, неизменный – это образ няни.
(Звучит колыбельная «Спи, дитя мое, усни, сладкий сон тебе приснись» – поет девочка, подготовленная учителем музыки)
Второй ведущий :
Колыбельная песня… Она входит в нашу жизнь с рождения, и поют ее нам наши мамы и бабушки.
Первый ведущий :
Маленькому Пушкину пела колыбельную няня Аринушка.
(На экран проецируется портрет А. Р. Яковлевой – няни Пушкина)
Второй ведущий :
Это была старушка чрезвычайно почтенная, вся седая, страстно любящая своего питомца.
Первый ведущий :
В год рождения Александра его отец, Сергей Львович, дал Арине Яковлевой вольную, от которой она отказалась.
Второй ведущий :
Няня была кладезем русской народности, передавая будущему поэту волшебные сказания русской старины, чистоту русской речи.
(Чтецы исполняют стихотворения «Зимний вечер», «Сон», «Няне»)
(Входят няня и мальчик с пером и чернильницей в руках. Он садится, няня диктует письмо. В ее руках – спицы, клубок)
Няня :
«Любезный мой друг Александр Сергеевич, я получила ваше письмо и деньги, которые вы мне прислали. За ваши милости я вам всем сердцем благодарна – вы у меня беспрестанно в сердце и на уме, и только, когда засну, то забуду вас и ваши милости ко мне. Приезжайте, мой ангел, к нам в Михайловское, всех лошадей на дорогу выставлю. Прощайте, мой батюшка, Александр Сергеевич. За ваше здоровье молебен отслужила, поживи, дружочек, хорошенько.
Я, слава богу, здорова, целую ваши ручки и остаюсь многолюбящей вас няней. Ваша Арина Родионовна.
6 марта 1827 г.».
(В то время, когда няня и мальчик уходят со сцены, за сценой в микрофон читается стихотворение «Няне»)
(Звучит музыка из оперы Чайковского «Евгений Онегин». Идут няня со свечой в руках, Татьяна)
Татьяна :
– Не спится, няня, здесь так душно!
Открой окно да сядь ко мне.
Няня :
– Что, Таня, что с тобой?
Татьяна :
– Мне скучно,
Поговорим о старине.
Няня :
– О чем же Таня? Я, бывало,
Хранила в памяти немало
Старинных былей, небылиц
Про духов злых и про девиц.
А нынче все мне темно, Таня.
Татьяна :
– Расскажи мне, няня,
Про ваши старые года:
Была ты влюблена тогда?
Няня :
– И, полно, Таня! В эти лета
Мы не слыхали про любовь,
А то бы согнала со света
Меня покойница-свекровь.
Татьяна :
– Да как же ты венчалась, няня?
Няня :
– Так, видно, бог велел. Мой Ваня
Моложе был меня, мой свет.
А было мне тринадцать лет…
Я горько плакала от страха.
Татьяна :
– Ах, няня, няня, я тоскую,
Мне тошно, милая моя:
Я плакать, я рыдать готова!
Няня :
– Дитя мое, ты нездорова,
Господь, помилуй и спаси!
Чего ты хочешь, попроси…
Дай окроплю святой водою,
Ты вся горишь…
Татьяна :
– Я не больна.
Я… знаешь, няня… влюблена.
Няня :
– Дитя мое, господь с тобой!
(И няня девушку с мольбой
Крестила дряхлою рукою)
Таня :
– Оставь меня: я влюблена.
(Девочки танцуют вальс из оперы «Евгений Онегин». Онегин входит, когда еще продолжается вальс. Девочки остаются на сцене, образуя группы. Входит Татьяна)
(Музыка звучит постоянно)
Онегин :
– Ужель та самая Татьяна…
Та девочка… иль это сон?
Онегин (подходит):
– Случайно вас когда-то встретя,
В вас искру нежности заметя,
Я ей поверить не посмел:
Привычке милой не дал ходу;
Свою постылую свободу
Я потерять не захотел…
Я думал: вольность и покой
Замена счастью. Боже мой!
Как я ошибся, как наказан.
Татьяна :
– Онегин, я тогда моложе,
Я лучше, кажется, была,
И я любила вас; и что же?
Что в сердце вашем я нашла?
Какой ответ? Одну суровость…
Онегин :
– Я знаю: век уж мой измерен;
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днем увижусь я.
Татьяна :
– Сейчас отдать я рада
Всю эту ветошь маскарада
Весь этот блеск, и шум, и чад
За полку книг, за дикий сад.
Онегин :
– Я сам себе
Противится не в силах боле;
Все решено: я в вашей воле
И предаюсь моей судьбе.
Татьяна :
– А счастье было так возможно,
Так близко! Но судьба моя
Уж решена. Неосторожно,
Быть может, поступила я.
Я вышла замуж. Вы должны,
Я вас прошу, меня оставить;
Я знаю: в вашем сердце есть
И гордость, и прямая честь
Я вас люблю (к чему лукавить?),
Но я другому отдана;
Я буду век ему верна.
(Уходят. Входят девушки, игравшие героинь, и современно одетые девушки)
Первый ведущий :
Изменилось время, изменилась мода.
Второй ведущий :
Но остаются вечными любовь, верность, честь, гордость.
Первый ведущий :
Остается Александр Сергеевич Пушкин, гений и слава русской земли.
Второй ведущий :
Накануне вечера мы провели опрос: какие качества характера, по мнению мужчин (мальчиков), важны в женщине.
(Обыгрывается информация, полученная в результате подсчета)
Первый ведущий (читает фрагмент стихотворения Заболоцкого):
Что красота:
Сосуд, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Второй ведущий :
Спасибо всем, кто готовил вечер (называет авторов вечера).
Рекомендации: композиция может быть использована частями на уроках, а также может быть проведена как конкурс между старшеклассниками или как неделя русской литературы.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.