Есть орган регистрации изобретений, а есть ли орган, который регистрирует форматы?
Есть орган регистрации изобретений, а есть ли орган, который регистрирует форматы?
В 90% случаев, когда человек считает, что у него украли идею, на самом деле идея просто витала в воздухе. Если она у вас такая гениальная, то ее никто не будет воровать: ее просто честно купят, вам предложат продать право на использование идеи. У нас уже более цивилизованный рынок все-таки.
Могут переписывать, могут делать так, что от вашего ничего не останется, так что всегда нужно договариваться, если ваша идея нравится, то надо обговаривать условия. При этом надо понимать, что ваша идея вряд ли идеальная по многим причинам. Даже в Голливуде отдельно прописывают диалоги, отдельно работает script-доктор. Вот был у нас случай, когда два журналиста написали интересную историю, но не хотели отдавать её на доработку. Мы садились вместе с ними, развивали эту историю, объясняли, что за таким героем не будут следить. Да, все всё поняли, на всем сошлись, пошли переписывать и ничего не получается. Поэтому тут тоже нужно рассчитывать свои силы и понимать, что лучше – мучиться самому или отдать на аутсорсиг, выторговав себе какую-то часть прав.
Есть продакшены, которые проверены. Например, продакшн Александра Левина делает длинные ежедневные сериалы. У него просто конвейер поставлен, так никто больше не сможет на уровне снимать каждодневный «След». Там уже 600 с чем-то серий, потому что у него технология, у него фабрика, у него здесь стоит декорация «Следа», потом актеров распускают, тут же ставятся декорации следующего. Вы знаете, что этот формат вы можете заказать ему, а маленькой компании вы не закажете. У них накладные расходы будут больше, и за те деньги, за которые Левин снимает, они не снимут, потому что им надо арендовать павильон, заново строить декорации, потом собирать разбирать ну и так далее.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ЧТО ЕСТЬ ВРЕМЯ?
ЧТО ЕСТЬ ВРЕМЯ? Согласно изложенной мною теории, переход власти к Мардуку в 2200 году до РХ был событием беспрецедентным — первым такого рода в истории человечества. К тому же такая перемена произошла впервые со времени возникновения цивилизации, и поэтому до нас дошло так
Кто есть кто
Кто есть кто Агамемнон– царь Микен, главнокомандующий греческой экспедицией против Трои, представлен Гомеромкак весьма противоречивая личность. Его убийство является сюжетом первой части «Орестеи» – трилогии Эсхила(458 г. до н.э.). Агесилай II– один из
IX. Что есть и пить
IX. Что есть и пить Еда в елизаветинской Англии ценна, причем намного больше, чем в современном мире. Отара из 180 овец стоит больше, чем средний дом[82]. Трудности с транспортом приводят к тому, что поставки еды сильно зависят от того, что выращивают в окрестностях и какие есть
Кто есть кто
Кто есть кто Фанаты делятся на ультрас – тех, кто прежде всего занимается поддержкой команды, «саппортом», и в драках не участвует, – и футбольных хулиганов, хулсов, которые держатся отдельно. Фактически, это тоже фанаты, но для них важна не только поддержка своей команды,
Как есть селедку
Как есть селедку Как я уже говорил, Схевенинген практически является пригородом и гаванью Гааги, так что дорога в столицу была недлинной. Поставив машину недалеко от центра, мы пошли бродить. В этот день продолжались празднования, посвященные дню рождения королевы, все
Есть чего ждать, когда есть с кем жать
Есть чего ждать, когда есть с кем жать Сия пословица происходит от низкого состояния людей, но основанием своим она имеет важные причины, а именно: один из беднейшие крестьян имел у себя 8 человек сыновей и 4 дочерей. Жена его скучала таким большим семейством, говоря, что
1. «В ней есть душа, в ней есть свобода…» (Времена года в русском искусстве) (7 класс)
1. «В ней есть душа, в ней есть свобода…» (Времена года в русском искусстве) (7 класс) Цели ПРОВЕДЕНИЯ:1. Развитие у учащихся понимания природы как неиссякаемого источника вдохновения.2. Расширение знаний детей о художественных средствах, с помощью которых литература,