Музыкальные школы

Музыкальные школы

Музыке учат с детства. Так было во все времена. Но в России музыкальное (не хоровое) образование появилось только с основанием Петербурга. Поскольку играть учили на европейских инструментах и по европейской системе, то учителями были преимущественно иноземцы. Обучали они частным образом дома и в основном детей вельмож. Полковые, флотские и придворные музыканты учились в своих коллективах. В особых музыкальных школах столица долгие годы не нуждалась.

Перемены наступили в царствование Александра II. Профессиональных музыкантов стали готовить в Театральном училище и в инструментальных классах Придворной капеллы. Однако кардинально ситуацию изменило лишь открытие в Петербурге Консерватории. В этот период начали действовать и частные музыкальные школы, ими руководили известные скрипачи, пианисты и певцы, размещались школы в жилых домах.

После 1917 года постепенно сложилась четкая и эффективная система общедоступного музыкального образования: специализированные школы – училища – Консерватория. При Домах и Дворцах культуры работали музыкальные кружки, классы и школы, обучавшие игре на разных инструментах, вокальному и хоровому пению. Благодаря этой системе советское музыкальное образование достигло больших успехов и ценилось во всем мире.

В нашем городе к 1990 году существовали 40 районных школ, восемь училищ (из них – два педагогических) и десять общеобразовательных музыкальных школ. Число учащихся равнялось 30 тысячам человек.

Сегодня прежняя система подготовки продолжает функционировать, хотя число школ и училищ заметно сократилось. Они, к счастью, остались в своих зданиях; некоторые из них занимают уже много десятилетий. Уже сорок лет детская музыкальная школа № 11 работает в особняке на наб. Лейтенанта Шмидта, 31, до революции он принадлежал семье фабриканта Франца Васильевича Утемана, главного акционера Российско-Американской резиновой мануфактуры (позже «Красный треугольник»). Купив в 1886 году старинный дом, Утеман поручил его перестройку модному архитектору P.A. Гедике.

За два года перестройки архитектор изменил планировку трехэтажного здания – в нем появились парадные залы и красивая дубовая лестница с резными перилами. Стены лестницы пейзажист Ю.Ю. Клевер украсил тремя большими панно, изображающими «Зиму», «Весну» и «Запущенный парк». Как писали газеты: «Эти новые произведения г. Клевера исполнены особым приемом, при пособии воска, дающего стенной живописи приятный матовый вид, особенно эффектный при вечернем освещении». Ныне свет падает через большой эркер в стиле модерн, устроенный на лестнице в 1908 году.

Лестница и картины удивительным образом уцелели до наших дней, как и пышная лепнина в Белом зале и деревянный кессонированный потолок в гостиной. В этих и других помещениях некогда находилась богатейшая художественная коллекция Утемана. Об остальных стилизованных интерьерах сохранились только описания.

Фасад, напротив, сохраняет свой первоначальный вид. Хотя Гедике считается представителем эклектики, фасад он оформил под поздний классицизм. Руст, междуэтажные тяги, прямые сандрики на кронштейнах и выносной карниз – таков скромный набор использованных приемов. Но как роскошна была некогда внутренняя отделка…

В другом петербургском особняке, стоящем в начале Каменноостровского проспекта, с 1935 года размещается детская музыкальная школа № 2, одна из старейших в нашем городе. Ее окончили композиторы С.М. Слонимский, А.Н. Колкер, дирижер В.Т. Спиваков. На здании установлена доска, напоминающая, что в нем с 1903 года жил известный государственный деятель граф С.Ю. Витте. Здание построено в 1898–1899 годах архитектором Э.Ф. Виррихом, который выстроил также Политехнический институт и Торговый дом Гвардейского экономического общества (ДЛТ).

Рядом с огромным доходным домом Ф.И. Лидваля в стиле модерн и бетонным кубом Дома цветов трехэтажный особняк выглядит по-провинциальному скромно. Главные элементы оформления фасада – это гладкие пилястры между окнами, профильные тяги и несоразмерно большой портал с балконом. Возникает впечатление, будто перед нами пример неумелого и запоздалого классицизма.

Поначалу это впечатление скрашивал комфортабельный интерьер. Сейчас от него осталось не так много. На второй этаж еще ведет изящная изогнутая мраморная лестница с коваными перилами, но прежнего лифта уже нет. Сохранились печи-камины, но нет бронзовых люстр и бра. В бывшей столовой уцелел кессонированный потолок, в зимнем саду – лепной фриз и стенные зеркала, но двери и паркет везде новые. О кабинете Витте напоминают только фотографии.

Самое большое здание, занимаемое музыкальной школой, находится в центре города, на Малой Конюшенной, 5. На этом здании недавно повешена памятная доска, из текста на ней видно, что его в 1818–1819 годах построил А.Е. Штауберт, представитель «казенного ампира», для сиротского приюта лютеранской кирхи Св. Петра, расположенной в этом же квартале. Свой нынешний облик пятиэтажное здание обрело в результате основательной перестройки в 1876–1877 годах архитектором Ю.Ф. Бруни, сыном известного живописца. После перестройки сюда въехала женская гимназия при Петрикирхе. В 1913–1915 годах зодчий церковной общины В.Э. Коллинс расширил и реконструировал гимназию, которая вскоре ее преобразовали в советскую трудовую школу.

Высокое здание школы стоит рядом с огромным доходным домом в стиле модерн, автор которого – Ф.И. Лидваль. От этого соседства оно не страдает, ибо дому соразмерно и чем-то корреспондирует. По стенам трех этажей Бруни разместил сдвоенные композитные пилястры, окна оформил наличниками «под барокко». Венчает фасад раскрепованный фронтон. Внешне здание похоже не на школьное, а на богатый столичный дом, выстроенный в стиле эклектики. Напротив, интерьер по-школьному утилитарен и лишен всякого украшательства. Классы и коридоры, коридоры и классы… Одним словом, унылоказенное учреждение.

Для Совета реформатских церквей и Реформатского училища, по пер. Матвеева, 1а, неподалеку от Консерватории, было выстроено в 1913–1914 годах протяженное темно-серое здание. Ныне в нем разместились сразу три музыкальных заведения: средняя специальная школа, колледж им. H.A. Римского-Корсакова и вечерняя школа. Автор четырехэтажного строения возвел в неоклассическом стиле гражданский инженер A.A. Гимпель.

Внутреннюю планировку отличает типичная для школьных зданий функциональность: в центре два этажа занимает бывший рекреационный зал, освещаемый пятью высокими окнами; вдоль длинных коридоров расположены просторные классы окнами во двор. Первоначальнуюя планировку в советское время нарушили – появились закутки и клетушки.

Фасад выглядит несколько помпезно для короткого и узкого переулка. Центральный ризалит украшают тосканские каннелированные пилястры большого ордера, над ними возвышается высокий аттик с полуциркульным окном. Боковые части фасада оформлены аскетично: над окнами второго этажа – лепные пальметки, третьего – прямые сандрики на кронштейнах. Крайне левая часть имеет большой, в три оси, выступ, наверху его устроен балкон. Непонятно, ради чего таким способом нарушена строгая симметрия фасада.

Советую зайти в зеленый двор колледжа – в нем можно увидеть архитектурные фрагменты усадьбы XVIII века, принадлежавшей А.И. Мусину-Пушкину, первооткрывателю «Слова о полку Игореве». На месте барского дома и находится колледж.

Только в 1970-е годы в новых кварталах стали строить здания для музыкальных школ, но часто они входят в состав районных детских школ искусств. Одна из них стоит на углу пр. Просвещения, 40, и ул. Есенина в окружении «музыкальных улиц»: Композиторов, Шостаковича, Асафьева и носит имя Г.В. Свиридова. Школа открыта в 1986 году после смерти композитора и имеет небольшую памятную экспозицию. В трехэтажном здании на музыкальном отделении учатся несколько сот детей.

Архитекторы Л.И. Шимановский, A.A. Столярчук и A.A. Морозова озаботились прежде всего оформлением главного портала и вестибюля, ибо фасады, облицованные бежевой плиткой, в архитектурном отношении малоинтересны и сходны с соседними жилыми многоэтажками. Портал сильно выдвинут вперед и фланкирован двумя цилиндрическими пилонами, между ними, над входом, помещен тонированный рельеф с изображением атрибутов музыки. По краям, на внутренней изогнутой плоскости пилонов, парят фигуры Славы.

Вестибюль выглядит привлекательнее тяжеловесного портала. Его главный элемент – атриум, опирающийся на высокие белые столбы. Через квадратные проемы свет падает на большую скульптурную группу «Орфей и Эвридика».

Ее выколотили из меди на Художественно-оформительском комбинате, этом конвейере социалистического реализма. Сегодня эта довольно неуклюжая композиция кажется прощальным отзвуком советской эпохи. В концертном зале – как и было тогда положено – развешаны стандартные портреты композиторов.

Летом вокруг школы благоухают кусты шиповника, отделяя ее от широкого проспекта с унылой типовой застройкой. И шум транспортного потока заглушает звуки рояля, доносящиеся из открытых окон…

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Музыкальные клубы

Из книги В ночном клубе автора Куропаткина Марина Владимировна

Музыкальные клубы Музыка в ночном клубе нужна не только для того, чтобы под нее танцевать, ее можно просто слушать. Собственно, с такой целью и приходят в музыкальные клубы посетители-меломаны.Отличительной особенностью музыкальных клубов до недавнего времени были


Музыкальные открытия

Из книги История диджеев автора Брюстер Билл

Музыкальные открытия Манкузо подготовил почву для появления клубного диджея нового рода, который не обязательно должен быть знатоком технических приемов, как Фрэнсис Грассо, но зато мог сочетать качества библиотекаря, антиквара, археолога и жреца. Со своим рвением


Глава 220 Воскресные школы. Ивритские школы Талмуд-Тора. Дневные школы. Йешива

Из книги Еврейский мир автора Телушкин Джозеф

Глава 220 Воскресные школы. Ивритские школы Талмуд-Тора. Дневные школы. Йешива «То было лучшее из всех времен, то было наихудшее время» — эти часто цитируемые слова Диккенса о Европе XVIII в. можно легко применить к нашим дням, если иметь в виду состояние еврейской


Народные музыкальные инструменты

Из книги Чеченцы автора Нунуев С.-Х. М.

Народные музыкальные инструменты Одним из самых старинных у чеченцев является струнный инструмент дечик-пондур. Этот инструмент имеет деревянный, долбленный из одного куска дерева корпус удлиненной формы с плоской верхней и изогнутой нижней декой. Гриф дечик-пондура


Учитель Школы Жизни. Советы учителю Школы Жизни

Из книги Школа жизни (Фрагменты книги) автора Амонашвили Шалва Александрович

Учитель Школы Жизни. Советы учителю Школы Жизни Понятия Учитель и Ученик вмещают в себе высочайший духовный смысл, исходящий из того же источника, что и смысл базисных для нас понятий: Школа, Воспитание, Образование, Просвещение, Урок, Жизнь. Учитель и Ученик являются как


«Дух школы»

Из книги Здравствуйте, дети! автора Амонашвили Шалва Александрович


Музыкальные противостояния

Из книги Чёрная музыка, белая свобода автора Барбан Ефим Семёнович

Музыкальные противостояния Европейская музыкальная традиция вплоть до XX века складывалась на основе эстетического идеала, требования которого сводились к имитации (с некоторой поправкой на субъективность) внемузыкальных явлений. Даже столь абстрактное искусство, как


Музыкальные инструменты

Из книги Древняя Америка: полет во времени и пространстве. Северная Америка. Южная Америка автора Ершова Галина Гавриловна


Автоматические музыкальные инструменты и шумовые эффекты

Из книги автора

Автоматические музыкальные инструменты и шумовые эффекты Хотя об этих приспособлениях нам известно еще очень немного, имеющиеся в нашем распоряжении находки и рисунки позволяют утверждать, что в V веке до нашей эры существовали автоматические