ВикиЧтение
Поиск
Содержание
ВикиЧтение
Искусство жить на сцене
Демидов Николай Васильевич
Первообраз
{{title}}
{{{description}}}
ОБ ЭТОЙ КНИГЕ И ЕЕ АВТОРЕ
Б. Н. Ливанов
М.О. Кнебель
ИСКУССТВО ЖИТЬ НА СЦЕНЕ
Ввдение
Об истинной мере прекрасного
Актерское творчество в век развития режиссуры
К овладению „тайнами" творчества
Процесс творческого переживания
О свободном творческом самочувствии
Уживаются ли свобода и анализ, непринужденность и целенаправленность?
О некоторых особенностях описываемых здесь приемов преподавания
„Нормальное творческое состояние" воспитывается с первых же шагов актера
Глава I. СВОБОДА И НЕПРОИЗВОЛЬНОСТЬ
Глава II. ФАНТАЗИЯ АКТЕРА
Глава III. ПЕРВЫЕ ШАГИ УЧЕНИКА «НА СЦЕНЕ»
Глава IV. КОЕ-ЧТО О ПЕДАГОГИКЕ
Тактика
Терпение и ответственность
Глава V. АКТЕР И ЕГО СЦЕНИЧЕСКОЕ ОКРУЖЕНИЕ
Ошибки
Выключение
Воображаемое ощущение
О развитии способности «ощутительно воспринимать» воображаемое
Глава VI. Ошибка «начала»
О начале
О повторении
Верная техника начала
Все в этюдах появляется само собой
Глава VII. О СЦЕНИЧНОСТИ И НЕСЦЕНИЧНОСТИ
Интересные и скучные этюды
О длинных паузах и затяжках. Еще о несценичности.
«Сурдинка» (затишение)
Глава VIII. О ТЕКСТЕ
Вольное обращение с текстом
Неверное отношение к словам
Глава IX. «ЗАДАВАНИЕ»
Появление художественного зародыша роли
Пробалтывание слов
Пропускание слов и коверканье текста
Задавая себе текст, не «играть»
Глава X. РАЗНОБОЙ
Глава XI. ЧТО ДАЮТ НАМ ЭТИ ЭТЮДЫ
Какие "элементы", необходимые для творческого состояния на сцене, вырабатывают эти этюды?
О творческом перевоплощении в этюде
О творческом изменении личности актера в этюде
Этюды и творческий процесс актера
Глава I. ПОРОГ ТВОРЧЕСКОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ
Глава II. УТВЕРЖДЕНИЕ АКТЕРА В ТВОРЧЕСКОМ СОСТОЯНИИ
(«Поддержка»). Техника «поддержки»
Роль „поддержки" в воспитании непринужденности и свободы на сцене
О тонкости этого приема
Простота и естественность
Не поведет ли это к „анархии"?
Глава IV. НЕ МЕШАТЬ ЖИТЬ
Глава V. НЕБРЕЖНОСТЬ
Небрежность как путь к творческой свободе
Вредные формы небрежности
Глава VI. НЕ ТОРОПИТЬСЯ!
Глава VII. НАИГРЫШ
Актер недоигрывает
Актер переигрывает
Законный наигрыш
Глава VIII. ВОСПРИЯТИЕ
Восприятие-источник всякого действия
Воспитание сценического восприятия
Восприятие происходит непроизвольно
«Дать» и «брать»
Ошибки восприятия
Глава IX. СВОБОДНАЯ РЕАКЦИЯ
Свободная реакция как основа актерского сценического поведения
Разнузданность не есть творческая свобода
Держать линию или отдаваться ей?
„Мальчик с тросточкой"
„Пускание" на штамп
Значение первой реакции
Первая реакция как источник воображения
О развитии воображения
О вере и наивности
О практических приемах для выработки свободной реакции
Еще несколько мыслей о значении свободы реакции
Глава X. ТОРМОЖЕНИЕ
Тормоза в жизни и в процессе творчества
Судорога и спазм как последствие заторможенности
Некоторые виды торможения
Торможение, входящее в процесс творчества
Глава XI. „ПОДТАЛКИВАНИЕ"
Причины „подталкивания"
Красота и убедительность правды
О переучивании
Порог покоя
Некоторые "узаконенные" виды подталкивания
Связь и взаимодействие торможения и подталкивания
Глава XII. ФИЗИОЛОГИЧНОСТЬ
Сила и значение физиологических процессов в творчестве
Физиологичность движения
,,Физическая занятость" и ее влияние
О ,,физических действиях" по Станиславскому
Восприятие и действие
О единстве восприятия и реакции
Глава I. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
С заранее данными обстоятельствами — удобнее и легче
Техника перехода на этюды с заданными обстоятельствами
Изменение этюда от изменения обстоятельств
Изменение обстоятельств от повторения
Глава II ЗАБЫВАНИЕ.
Значение забывания
Создание обстоятельств прошлого
Глава III. КОНКРЕТНОСТЬ КАК ПУТЬ К ПОДЛИННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ
О конкретности вещей и фактов
„Удочка"
Конкретность-путь к „личному"
Глава IV. НЕЯСНОСТЬ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ КАК ПОБУДИТЕЛЬНАЯ, ДВИЖУЩАЯ СИЛА В ТВОРЧЕСТВЕ АКТЕРА
"3наю" и "не знаю"
Первое чтение
Принцип первого раза
Глава V. ОБРАЗ
Можно ли жить на сцене лично „от себя"
Сдвиг в перевоплощение
Можно ли играть лично себя
Глава VI. ИСТОКИ ОБРАЗА
Излюбленный образ
Образ, вызванный текстом
Образ внешний и образ внутренний
Глубина и поверхностность
Образ есть „бытие"
О технике отдачи себя образу
Как влияет повторение на образ
Глава I. ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ
С чего начинать
Знать — это значит уметь
Отношение к ошибкам
Об ученических "обманах"
О возвращении к первым упражнениям
Упрощение
Значение этих школьных принципов и приемов в сценической производственной работе
Глава II. О ПРОДВИЖЕНИИ ВПЕРЕД