VII. Правила старых школ ушу
VII. Правила старых школ ушу
Десять категорий лиц, которым нельзя заниматься ушу:
Душевнобольные, любители азартных игр, своевольные, самодовольные, с разбойничьими повадками, неискренние, не имеющие чувства справедливости, алчные, сладострастные, хилые.
Двадцать запретов для учащихся в школах ушу
Нальзя быть непочтительным к учителю.
Нельзя злословить о друзьях.
Нельзя нарушать приличия.
Нельзя терять доверие.
Нельзя украдкой перенимать искусство.
Нельзя обманывать людей.
Нельзя быть высокомерным.
Нельзя судить о достоинствах и недостатках.
Нельзя распутничать.
Нельзя заигрывать с женщинами.
Нельзя пьянствовать.
Нельзя играть в азартные игры.
Нельзя быть жадным.
Нельзя воровать.
Нельзя быть драчливым.
Нельзя быть скрытным.
Нельзя выражаться дурно.
Каким должен быть мастер ушу
Обликом и манерами безупречен. Держится радушно и вежливо.
Духом всеобъятен и возвышен. В учении открыт другим. Даже в соперничестве — благородный муж.
Десять категорий лиц, которых нельзя обучать:
Нельзя обучать того, кто ведет себя предосудительно.
Нельзя обучать того, кто не предан учителю и не чтит старших.
Нельзя обучать того, кто сердцем непостоянен.
Нельзя обучать того, кто не знает цену истинному мастерству.
Нельзя обучать того, кто не совершенствуется ни в гражданских, ни в воинских добродетелях.
Нельзя обучать того, кто учится ради нажины.
Нельзя обучать того, кто проникнут духом пошлости.
Нельзя обучать того, кто своим искусством тешит народ на площадях.
Нельзя обучать того, у кого кости мягкие и плоть дряблая.
Нельзя обучать того, кто интересуется только техникой.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Герои старых анекдотов
Герои старых анекдотов Чапаев:Чапаевцы отбили у белых полустанок. При осмотре трофеев Василий Иванович и Петька обнаружили цистерну со спиртом.Чтобы бойцы не перепились, подписали: С2Н5(ОН), надеясь, что бойцы химию знают слабо. Наутро все были «в стельку». Чапаев
Критический взгляд на церковно-историческую живопись школ итальянских и вообще новейшую
Критический взгляд на церковно-историческую живопись школ итальянских и вообще новейшую Правильность и свобода рисунка, глубокое изучение анатомии человеческого тела, искусное размещение света и тени, правильность в подборе цветов, верность и чистота кисти, искусство
Глава IV. "Сто школ" философии
Глава IV. "Сто школ" философии Период "Борющихся царств" (481-221 до н. э.) был веком непрерывного политического беспорядка и социальной дезинтеграции. И в то же время это была самая великолепная эпоха в истории китайской мысли, в которую появились эпические и философские
Правила знакомства
Правила знакомства Светская беседа начинается с приветствия. В данном контексте необходимость обсуждения погоды отчасти продиктована тем, что приветствие и знакомство — для англичан затруднительные процедуры. Эта проблема особенно обострилась после того, как фразу
Приложенеи. ИЗБРАHHЫЕ ТЕКСТЫ ТРАДИЦИОHHЫХ ШКОЛ УШУ
Приложенеи. ИЗБРАHHЫЕ ТЕКСТЫ ТРАДИЦИОHHЫХ ШКОЛ УШУ 1. "Пять слов внyтpенних школ кyлачного искyсства" (Хyан Байцзя, XVII в.) 1. Смиpение: покой сеpдца; обеpегая свой покой, yпpавляй движениями дpyгих.2. Плотность: плотная связка; смело входи внyтpь пpостpанства пpотивника, веди бой в
1. "Пять слов внyтpенних школ кyлачного искyсства" (Хyан Байцзя, XVII в.)
1. "Пять слов внyтpенних школ кyлачного искyсства" (Хyан Байцзя, XVII в.) 1. Смиpение: покой сеpдца; обеpегая свой покой, yпpавляй движениями дpyгих.2. Плотность: плотная связка; смело входи внyтpь пpостpанства пpотивника, веди бой в тесном сопpикосновении с ним.3. Hапpавление:
7. О пользе чтения старых книг
7. О пользе чтения старых книг Недавно изданная подборка очерков Афанасия Фета[64], опубликованных в 1860—1870-е годы в катковском журнале «Русский вестник», настолько резко выделяется на фоне российской словесности, что мне кажется безмерно важным шаг за шагом выстроить к
Берите на себя содержания школ .
Берите на себя содержания школ . I. Без школы мы не можем обойтись: а) дети без школы (теперь), б) неграмотное население (в будущем). II. Государство не имеет средств содержать все школы страны: а) колоссальные расходы государства на содержание армии,
Л. П. Красноперова Влияние старых переделок авторского формата на восприятие и судьбу картин
Л. П. Красноперова Влияние старых переделок авторского формата на восприятие и судьбу картин (На примере собрания Радищевского музея в Саратове)В собрании западноевропейской живописи Радищевского музея в ходе технико-технологических исследований был выявлен ряд