Глава 10 Наука в системе культуры
Глава 10
Наука в системе культуры
Научное мировоззрение не является синонимом истины точно так же, как не являются ею религиозные или философские системы.
В.И. Вернадский
Важным элементом духовной культуры является наука. Чтобы понять ее место в системе культуры, роль в развитии человечества, необходимо выяснить, что такое наука, время и условия ее зарождения, внутренние механизмы генезиса. Понимание этого позволит определить ту стадию, в которой находится наука в настоящее время, когда она приобрела столь серьезное влияние на жизнь людей, что исследовать характер этого влияния, взаимосвязь науки и нравственности, науки и особенностей процессов, происходящих в современном обществе, также представляется весьма актуальным.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 9 Религия в системе культуры
Глава 9 Религия в системе культуры Культура начинается там, где духовное содержание ищет себе верную и совершенную форму. И.А. Ильин Истинная вера человека направлена не на то, чтобы доставить ему покой, а чтобы дать ему силы на труд. Л.H. Толстой Каждая форма духовной
10.3. Наука как интегрирующий элемент культуры. Особенности науки в России
10.3. Наука как интегрирующий элемент культуры. Особенности науки в России Многие элементы культуры: язык, традиции, обычаи, обряды – служат факторами, различающими, разобщающими людей, тогда как знание по своей природе – объективно, вненационально и, следовательно,
Символ в системе культуры
Символ в системе культуры Слово «символ» одно из самых многозначных в системе семиотических наук[144]. Выражение «символическое значение» широко употребляется как простой синоним знаковости. В этих случаях, когда наличествует некое соотношение выражения и содержания и,
Золото в системе символов ранневизантийской культуры
Золото в системе символов ранневизантийской культуры То эстетическое сознание, которое начало свою жизнь в эпоху Ренессанса и окончательно сформировалоськ XIX веку, не слишком высоко ставит работу с драгоценными материалами. Оно не разрешает живописцу иметь на своей
9. Просвещение, наука и литература античной культуры
9. Просвещение, наука и литература античной культуры Воспитание свободнорожденных граждан в Древней Греции имело целью подготовку рабовладельцев, умеющих держать в повиновении рабов и защищать свое государство от внешних врагов. В зависимости от условий развития
15. Общая характеристика культуры Средневековья. Образование и наука. Мировосприятие. Литература. Театр
15. Общая характеристика культуры Средневековья. Образование и наука. Мировосприятие. Литература. Театр В IV столетии началось Великое переселение народов – вторжение племен из Северной Европы и Азии на территорию Римской империи. Западная Римская империя пала; другой ее
17. Особенности культуры Возрождения. Наука, литература и общественная мысль
17. Особенности культуры Возрождения. Наука, литература и общественная мысль Возрождение (франц. «ренессанс») – явление культурного развития ряда стран Центральной и Западной Европы. Хронологически эпоха Возрождения охватывает период XIV–XVI вв. При этом до конца XV в.
19. Особенности культуры Нового времени. Наука и техника. Духовная жизнь человека
19. Особенности культуры Нового времени. Наука и техника. Духовная жизнь человека С начала XIX в. происходит резкое изменение среды обитания человека – городской образ жизни начинает превалировать над сельским. В XIX в. начинается бурный процесс. Изменяется мышление
21. Общая характеристика культуры ХХ в. Образование и наука. Музеи. Кино
21. Общая характеристика культуры ХХ в. Образование и наука. Музеи. Кино Культура ХХ в. отличается разноплановостью и раз-ностильем. Появляются новые виды искусства – бо-ди-арт, граффити и др. Распространяются современные способы трансляции культуры – телевидение,
34. Общие тенденции культуры эпохи Петра Великого. Образование, наука
34. Общие тенденции культуры эпохи Петра Великого. Образование, наука На рубеже XVII и XVIII вв. в России закончилось Средневековье и началось Новое время. В России этот исторический переход произошел стремительно – в течение жизни одного поколения.Русскому искусству XVIII в.
43. Общая характеристика культуры Золотого века (вторая половина). Образование и наука
43. Общая характеристика культуры Золотого века (вторая половина). Образование и наука Вторая половина XIX в. – время окончательного утверждения и закрепления национальных форм и традиций в русском искусстве. Популярной в искусстве стала «русская тема». Достижения
52. Особенности Советской культуры 1950-1980-х гг. Образование и наука
52. Особенности Советской культуры 1950-1980-х гг. Образование и наука Особенности культуры СССР этого периода заключались в борьбе правительства с отклонениями от «задач соцстроительства». Давление и контроль со стороны партии были настолько велики, что угнетали свободу
55. Общая характеристика Культуры России 1991–2003 гг. Образование и наука
55. Общая характеристика Культуры России 1991–2003 гг. Образование и наука Культура изучаемого периода характеризуется следующими особенностями:1) большим разнообразием стилей, жанров и направлений;2) государство перестает диктовать каноны, стиль и сюжеты в
Дисбаланс в системе взаимодействия пластов культуры как фактор культурной динамики
Дисбаланс в системе взаимодействия пластов культуры как фактор культурной динамики Соотношение пластов культуры: Иерархия или изоморфизм? Сформулирую несколько постулатов, которые помогут разобраться в сути проблемы.Первое. Важнейшим фактором, связующим и обобщающим