Практическое занятие 5. Конфессиональная толерантность

Практическое занятие 5. Конфессиональная толерантность

Цель: расширение представлений о веротерпимости как аксиологической доминанте в современном поликонфессиональном пространстве.

Задание 1. Рассмотрите особенность формирования толерантного сознания как веротерпимости в философской и политической мысли XVII в., в общественной мысли эпохи Просвещения, в XIX–XX вв. С чем связана актуализация вопросов религиозной толерантности / интолерантности в различные эпохи?

В чем вы видите особенность веротерпимости на рубеже XX–XXI вв.?

Задание 2. Подготовьте сообщение на тему «Проблема религиозной толерантности в творчестве русских писателей и мыслителей».

Примерные темы сообщений:

• Ф. М. Достоевский о свободе мысли и веротерпимости.

• В. С. Соловьев о веротерпимости и свободе совести.

• Место веротерпимости в учении Н. А. Бердяева о свободе.

Задание 3. Понятие религиозной нетерпимости и конфессиональных конфликтов. Виды религиозных конфликтов (автономистские или сепаратистские, национально-ирредентистские, религиозно-общинные, межконфессиональные, милленаристские). Что становится причиной религиозных и межрелигиозных конфликтов и войн в истории и современности?

Задание 4. Обратившись к истории и современной конфессиональной картине Омского Прииртышья (например, на основе содержания краеведческой литературы по данной теме, знаний, полученных при посещении экскурсий по конфессиональным центрам Омской области), определите специфику поликонфессиональности и ее взаимосвязь с региональной полиэтничностью.