Метафоры, которые нам вешают на уши
Метафоры, которые нам вешают на уши
Предлагаю всем желающим повторить нехитрый эксперимент: войти в Интернет и задать в поисковой строке сочетание холерный эмбрион. Да-да, не вибрион (микроорганизм, имеющий вид изогнутой палочки, запятой), а именно эмбрион (зародыш). Вы удивитесь, как много этих самых холерных эмбрионов во вполне даже серьезных газетах. Ошибка тут совершенно очевидна. Однако бывают и другие ошибки: ложная метафора, став общепринятой, способна сформировать в сознании общества искаженное представление о том или ином явлении.
В последнее время мы постоянно слышим и читаем: «Расшифрован геном человека». Если не вдумываться, эта формулировка кажется вполне ясной: ведь мы уже давно привыкли к понятию генетического кода. Ну а где код, там и расшифровка.
Нам кажется, что мы понимаем. Однако это лишь иллюзия. Что же стоит за торжественной формулировкой «Расшифрован геном человека»? Адекватно ли описывается метафорой зашифрованного текста и его расшифровки реальное состояние науки? Итак, геном — это полная цепочка ДНК в организме. Она состоит из повторения в самых разных комбинациях четырех стандартных последовательностей, фрагментов молекулы — нуклеотидов. В ДНК есть участки — гены, которые отвечают за то, какие белки производятся в организме, и регуляторные сигналы (другие участки ДНК), которые регулируют работу генов.
Если воспользоваться метафорой текста, то можно сказать, что имеется алфавит из четырех букв — нуклеотидов, которым записаны гены — слова. Причем если алфавит очень маленький, то длина такого «слова» огромна — 1500–2000 букв- нуклеотидов.
Таким образом, если развернуть лингвистическую метафору, геном — это строка или текст, состоящий из 3 миллиардов букв, которыми записано около 30 000 генов. Этот текст, как в древних рукописях, не разбит на слова и не содержит знаков препинания, так что прежде всего цепочку надо разделить на «значимые» кусочки — понять, где кончается один ген и начинается другой. Дело осложняется тем, что значимые для молекулярного биолога фрагменты составляют меньше 5 % ДНК. Это можно сравнить со статьей в журнале, который финансируется за счет рекламных объявлений: кусочки текста нужно вылавливать среди бесконечного количества инородных фрагментов.
Что сделано в науке на данный момент, на какой стадии находится работа над геномом человека? Приблизительно выписана сама последовательность — этот длинный текст в четырехбуквенном алфавите. Кроме того, многие гены (несколько тысяч) в той или иной степени изучены экспериментально. Это значит, что данный ген вычленен в последовательности и, возможно, установлены его функции, — так сказать, понят смысл слова. Правильно ли назвать это расшифровкой? Конечно, нет.
Доктор биологических наук М. С. Гельфанд, который как раз и занимается анализом нуклеотидных последовательностей, предлагает свою метафору: поймали профессора Плейшнера из фильма «Семнадцать мгновений весны» и отобрали у него бумажку с цифрами, где зашифровано послание Штирлица. Теперь представим себе, что ее принесли Мюллеру со словами: вот, мол, расшифровано письмо русского разведчика.
Действительно, есть последовательность цифр, а цифры все известны, вот вам и расшифровка. Однако вряд ли Мюллер был бы удовлетворен.
Но это еще полбеды, если нужно только привести непонятные значки в соответствие с буквами известного языка.
В случае с геномом сам текст на неизвестном языке и то, что мы в результате долгой и кропотливой работы разобрали, из каких букв этот текст состоит, еще не делает его понятным.
Прочесть этот текст, то есть действительно расшифровать геном человека, — дело будущего.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
МЕТАФОРЫ ЧТЕНИЯ
МЕТАФОРЫ ЧТЕНИЯ Двадцать шестого марта 1892 года Уолт Уитмен умер в доме, который он купил примерно за десять лет до того, в городе Кэмден, Нью-Джерси. К этому времени он выглядел как ветхозаветный царь, или, как писал Эдмунд Госсе, «здоровенный старый ангорский кот».
17. Образы, метафоры
17. Образы, метафоры Язык Эсхила богат образами, многие из которых сложны и требуют работы воображения. (Театр более позднего времени, «классический» в полном смысле, отдалится от Мистерий и станет более ясным и понятным.) Например, в первом стасиме* «Персов» говорится, что
Список книг, которые мне помогли. Избранное
Список книг, которые мне помогли. Избранное Книги пишутся с помощью книг. Пьер БУАСТ, французский философ Что за выпендреж? А нельзя было просто написать: «Список использованной литературы»?Можно. Но в этом словосочетании «использованная литература» мне всегда
ЗВУКОВЫЕ МЕТАФОРЫ В ПОЭЗИИ БРОДСКОГО
ЗВУКОВЫЕ МЕТАФОРЫ В ПОЭЗИИ БРОДСКОГО Кроме красок и зрительных образов, восприятие поэтического текста обусловлено его звучанием. Стихотворение представляет собой звуковой ряд, который при воспроизведении оказывает определенное смысловое и эмоциональное воздействие
Которые не убирают около 20 лет.
Которые не убирают около 20 лет. Я уже не возмущаюсь, не ропщу. Такое положение делстало непременным условием - как говорили древние юристы, это conditio sine qua non. Я привыкла так жить, я не знаю, как жить по другому - и если я вдруг увижу человека с ломиком и лопатой, который
Сериалы, которые стоит посмотреть:
Сериалы, которые стоит посмотреть: Твин ПиксСопраноВо все тяжкиеФаргоЧерное зеркалоИгра ПрестоловУбийствоМостНастоящий детективЛилихаммерФортитьюдДедвудКарнавалЮжная территорияКарточный домикУлица Джека ПотрошителяШерлокЗвоните СоулуШерлок Холмс и Доктор
Эмо, которые «тру»
Эмо, которые «тру» Анонимный автор с одного эмо-сайта [2] опубликовал даже протест против предвзятого (и неправильного) отношения к эмо.«Вот многие говорят, – пишет он, – что есть как бы три подкласса (эмо-позеры, эмо-тру, эмо-пендовки). Я думаю, что есть только один класс
60. Дети, которые ненавидят свою мать
60. Дети, которые ненавидят свою мать Когда хотят указать на детей, которые ненавидят свою мать, то рисуют гадюку, ибо гадюка не рождается… а появляется на свет, разрывая чрево
Дворцы как метафоры власти
Дворцы как метафоры власти Довольно часто звучит мысль о том, что дворцы воплощают могущество абсолютной власти. С этим трудно спорить, но следует заметить, что для историко-культурологического исследования важно понять, каким образом представлялось создателям дворцов
Пантеон: от метафоры – к понятию
Пантеон: от метафоры – к понятию Говоря о пантеоне, мы оперируем метафорой. В принципе, сколько бы ни был велик пафос борьбы за «точность» литературоведческой науки, пополнение понятийного ряда метафорами – дело не подконтрольное и неизбежное. На мой взгляд, лишь бы
СветланаЛучицкая (Москва) Метафоры средневекового общества: тело, здание, шахматы
СветланаЛучицкая (Москва) Метафоры средневекового общества: тело, здание, шахматы Мир – это как бы шахматная доска: одна клетка белая, а другая черная, так сменяют друг друга жизнь и смерть, счастье и несчастье. Из средневекового трактата Современная лингвистика