План семинарского занятия
1. Культура как механизм социального наследования.
2. Последовательность и прерывность в развитии культуры.
3. Взаимоотношение традиций и новаторства в развитии культуры.
4. Язык и его роль в культуре.
5. Проблемы современной языковой культуры.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
План семинарского занятия 1. Место и роль культуры в жизни современного общества и человека.2. Постижение культуры как фактор профессиональной подготовки студентов.3. Цель и задачи курса
План семинарского занятия 1. Понятие культуры.2. Что считается культурой? Онтологический и аксиологический аспекты.3. В чем различие культуры и антикультуры?4. Культура как система.5. Материальная и духовная культура.6. Функции
План семинарского занятия 1. Возможные определения цивилизации и их характеристика.2. Какое из существующих определений цивилизации вам представляется наиболее убедительным? Обоснуйте свою точку зрения.3. Особенности современных цивилизационных
План семинарского занятия 1. Понятия природы, культуры, их отношения друг к другу.2. Проблема единства мира в науке и культуре.3. Взаимодействие человека и природы. Осмысление человеком своего отношения к природе.4. Роль природы в духовной жизни человека.5. Экологическое
План семинарского занятия 1. Поиски человеческой сущности: история вопроса.2. Культура XX столетия – новая концепция человека.3. Культура как система запретов.4. Значение культуры в становлении и развитии
План семинарского занятия 1. Ценностный мир человека. Иерархия ценностей и духовная культура.2. Природа духовности: религиозное и светское понимание.3. Основные характеристики духовной культуры: свобода, творчество, стремление к
План семинарского занятия 1. Мир ценностных представлений. Природа морали.2. Проблема происхождения морали.3. Основные понятия этики: добро, зло, долг, совесть.4. Место морали в
План семинарского занятия 1. Проблема определения сущности религии в истории общественной мысли. Структура и функции религии.2. Место и роль религии в системе духовной культуры. Закономерность секуляризации культуры.3. Религия и наука; проблема картины мира, понимание
План семинарского занятия 1. Что такое наука? Признаки науки.2. Когда возникает наука? В чем особенности этой эпохи?3. Этапы развития науки. Особенности развития науки. Роль категории «картина мира» для понимания развития знания в культуре.4. Взаимосвязь науки и
План семинарского занятия 1. Художественная культура, ее специфика и составные элементы.2. Сущность и назначение искусства.3. Функции искусства.4. Роль искусства в жизни человека и
План семинарского занятия 1. Практический смысл деятельности ого подхода к анализу содержания культуры.2. Социальные противоречия, сдерживающие утверждение и развитие культуры предпринимательской деятельности.3. Специфика предпринимательства как вида деятельности,
План семинарского занятия 1. Актуальность овладения культурой общения в современных социально-экономических условиях.2. Объективная и субъективная значимость культуры общения.3. Психологические закономерности продуктивного общения.4. Значение коммуникативной
План семинарского занятия 1. Политическая культура как элемент общественной культуры.2. Особенности формирования политической культуры:а) типология политической культуры;б) социально-политические институты и политическая культура.3. Политический режим и уровни
План семинарского занятия 1. Определение понятия «педагогическая культура». Содержание, типы и формы педагогической культуры.2. Связь педагогической культуры с особенностями личности и ее деятельностью. Влияние субкультуры на педагогическую культуру.3. Различие
План семинарского занятия 1. Культура как механизм социального наследования.2. Последовательность и прерывность в развитии культуры.3. Взаимоотношение традиций и новаторства в развитии культуры.4. Язык и его роль в культуре.5. Проблемы современной языковой
1. Их занятия С самого начала ведущими героинями японского кинематографа были женщины, связанные так или иначе с миром развлечений: гейши или проститутки, — несколько таких фильмов, снятых, например, Мидзогути, были безусловными удачами. Общество осуждает такого рода