Вопросы и задания

1. Какие друзья и знакомые в окружении Лермонтова могли послужить прототипами героев романа?

2. Что представляла собой Кавказская Линия?

3. Как выглядели крепости на Кавказе?

4. Какие обычаи характерны для жизни горцев?

5. Какие горские племена упоминаются в романе Лермонтова?

6. На примере образов Максим Максимыча и Печорина опишите военный быт на Кавказе.

7. Почему Грушницкий, изображая разжалованного, рассчитывает на внимание и сочувствие окружающих?

8. В чем состоит основное отличие поединка Печорина с Грушницким от дуэли, изображенной в «Евгении Онегине»?

Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚

Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением

ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Вопросы и задания 1. Как выглядели «покои» мелкопоместного дворянина?2. Что такое солдатский постой и почему его стремились избегать?3. В чем разница между столбовым и обычным дворянством?4. Охарактеризуйте воспитание и образование детей в дворянских семьях.5. Насколько

Вопросы и задания 1. Как выглядела идеальная любовь в представлении просвещенного дворянина?2. Кто такой «естественный человек» и каковы истоки идеала «естественности»?3. Каков был образ жизни светского молодого человека?4. Как складывался тип «старинного русского

Вопросы и задания 1. Почему Москва служила прибежищем отставной знати?2. Что собой представлял Английский клуб?3. Охарактеризуйте устройство и убранство дома Фамусова.4. Кто из персонажей второго плана в комедии имеет наиболее колоритный прототип?5. Изменилось ли со времен

Вопросы и задания 1. Из чего складывалось воспитание светского молодого человека в начале XIX столетия?2. Опишите день столичного денди.3. Охарактеризуйте помещение театра и его зрителей.4. Какой Петербург Онегин видел по дороге на бал и возвращаясь с бала?5. Какие различия в

Вопросы и задания 1. Какие друзья и знакомые в окружении Лермонтова могли послужить прототипами героев романа?2. Что представляла собой Кавказская Линия?3. Как выглядели крепости на Кавказе?4. Какие обычаи характерны для жизни горцев?5. Какие горские племена упоминаются в

Вопросы и задания 1. Как жили мелкопоместные дворяне в середине XIX века?2. Чем объясняется романтический настрой молодых людей того времени?3. Что было общего в жизненном укладе Москвы и российской провинции?4. Как выглядел Петербург в восприятии недавно появившегося в нем

Вопросы и задания 1. Прокомментируйте слова известного поэта пушкинской поры П.А. Вяземского: «Родной язык наш должен быть главною основою и общей нашей образованности и образования каждого из нас». Соотнесите их с современной социокультурной ситуацией. Сформулируйте

Вопросы и задания 1. Раскройте содержание понятия «языковая личность»? Когда можно говорить о человеке как о языковой личности? Каковы уровни языковой личности?2. Покажите на конкретных примерах, как формируется языковая личность.3. Охарактеризуйте речевую манеру

Вопросы и задания 1. Охарактеризуйте воздействие социальных и социокультурных факторов на языковую ситуацию. Назовите основные черты современной языковой ситуации.2. Что такое языковая норма? Определите соотношение нормы и узуса. Конкретными примерами подтвердите

Вопросы и задания 1. Подтвердите конкретными примерами наблюдения профессора В.В. Химика:Средства массовой информации – ближайшая после живой устной речи сфера активного использования просторечия, причем всех его функциональных слоев: грубофамильярного

Вопросы и задания 1. Прокомментируйте высказывание Л.П. Крысина: «Механизм кодовых переключений действует в условиях, когда говорящий может выбирать языковые средства из некоторого их репертуара. Иными словами, этот механизм использует разные варианты языкового

Вопросы и задания 1. С помощью толковых словарей русского языка, изданных в последние годы, подтвердите следующее положение: «<…> На современном нам синхронном срезе единая лексическая система русского литературного языка представлена своим существенным для нужд

Вопросы и задания 1. Проанализируйте случаи языковой рефлексии в следующих примерах из современной массовой литературы:…Мозгов бабам господь отсыпал вполовину меньше, чем нам, – нагло заявил Аркадий. – И вообще нужно жить по законам русского языка!– Какое отношение к

Вопросы и задания 1. Проанализируйте ассоциативные поля из «Русского ассоциативного словаря», в которых в качестве слова-стимула выступает имя писателя. Объясните причины возникновения приведенных реакций.Достоевский: писатель 31, Толстой 6, Раскольников 5, гений,

Вопросы и задания 1. Сформулируйте несколько конкретных коммуникативных и познавательных задач и покажите, как они могут быть решены с помощью словарей различных