Тема 5. Педагогическое обеспечение процесса формирования толерантности в условиях системы современного образования

Тема 5. Педагогическое обеспечение процесса формирования толерантности в условиях системы современного образования

Толерантность – это аксиологическая составляющая педагогической культуры и педагогической компетентности учителя.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Продолжительность активной жизни «Социальное обеспечение»

Из книги Повседневная жизнь Флоренции во времена Данте автора Антонетти Пьер

Продолжительность активной жизни «Социальное обеспечение» Общая продолжительность активной жизни — вот в чем отличие современной жизни от жизни Флоренции времен Данте проявляется с наибольшей четкостью. Работать тогда начинали очень рано. В большинстве случаев сразу


Администрация и обеспечение двора Алексея

Из книги Быт и нравы царской России автора Анишкин В. Г.

Администрация и обеспечение двора Алексея Администрация при Алексее по форме оставалась такой же архаической, как и при его отце. «Приказ двора» состоял из шести управлений или «дворов». Это были Казенный, Сытенный, Кормовой, Хлебный, Житный, Конюшенный дворы. Самым


Законодательное обеспечение современной экспертной деятельности и пути институциализации культурологической экспертизы

Из книги Культурологическая экспертиза: теоретические модели и практический опыт автора Кривич Наталья Алексеевна

Законодательное обеспечение современной экспертной деятельности и пути институциализации культурологической экспертизы К. Г. Антонян Технологическое содержание любой экспертизы включает в себя проведение исследования. Экспертиза – это, по сути,


Культура и культурология в условиях современного социального кризиса Н. В. Исакова (г. Новосибирск).

Из книги Культурология и глобальные вызовы современности автора Мосолова Л. М.

Культура и культурология в условиях современного социального кризиса Н. В. Исакова (г. Новосибирск). Возникновение любой науки и расширение поля ее исследований имеет двоякого рода причины: с одной стороны, социальные, а с другой – собственно научные или внутренние


Глава I Типы адаптации языковых знаков и единиц к осуществлению коммуникативно-информационного процесса и принципы языковой системы

Из книги Язык и человек [К проблеме мотивированности языковой системы] автора Шелякин Михаил Алексеевич

Глава I Типы адаптации языковых знаков и единиц к осуществлению коммуникативно-информационного процесса и принципы языковой системы 1. Адаптация языковой системы к процессу установления информационной связи между людьми 1.1. Принцип (1) знаковости языковой системы Язык


Глава II Типы адаптации семантической системы языка к биосоциальным особенностям человека и осуществлению коммуникативно-информационного процесса

Из книги Толерантность. От истории понятия к современным социокультурным смыслам. Учебное пособие автора Бакулина Светлана Дмитриевна

Глава II Типы адаптации семантической системы языка к биосоциальным особенностям человека и осуществлению коммуникативно-информационного процесса 1. Биосоциальные особенности человека Современная наука рассматривает человека как особое биосоциальное существо,


5. Адаптация языковых значений к осуществлению коммуникативно-информационного процесса и принципы семантической системы языка

Из книги Глобальное управление и человек. Как выйти из матрицы автора Ефимов Виктор Алексеевич

5. Адаптация языковых значений к осуществлению коммуникативно-информационного процесса и принципы семантической системы языка 5.1. Принцип (18) инвариантности языковых значений (см. главу I, п.


Тема 3. Этническое и национальное самосознание: особенность формирования и формы проявления в полиэтническом регионе

Из книги автора

Тема 3. Этническое и национальное самосознание: особенность формирования и формы проявления в полиэтническом регионе Этнические общности формируются под воздействием социально-экономических и природно-ландшафтных факторов. Это объективный закономерный процесс,


Компоненты образовательного процесса как механизма формирования толерантного сознания в пространстве школы:

Из книги автора

Компоненты образовательного процесса как механизма формирования толерантного сознания в пространстве школы: – методы (беседа, дискуссия, пример, поощрение, социальная проба, анализ воспитывающих ситуаций, метод педагогической драматургии, метод убеждения, метод


Тема 6. Концепция стратегии формирования толерантного сознания в современном законодательном пространстве

Из книги автора

Тема 6. Концепция стратегии формирования толерантного сознания в современном законодательном пространстве Толерантность как феномен политического сознания, как норма поведения, ценность, отношение, установка, стиль деятельности. Толерантность как фундамент


Учебно-методическое обеспечение дисциплины Библиография к курсу

Из книги автора

Учебно-методическое обеспечение дисциплины Библиография к курсу Основная литература:1. Античные философы. Свидетельства. Фрагменты. Тексты. – Киев, 1955.2. Ариарский М. А. Прикладная культурология. – СПб., 2001.3. Асмолов А. Слово о толерантности // Век толерантности / гл. ред.


Негативный аргумент в пользу толерантности

Из книги автора

Негативный аргумент в пользу толерантности Субъект толерантности сталкивается с мнением или действием, которые он считает неправильными. И он не только отвергает их для себя, но и полагает, что для любого человека неверно будет придерживаться этого мнения либо


Позитивный аргумент в пользу толерантности

Из книги автора

Позитивный аргумент в пользу толерантности Положительная сторона толерантности открывает нам другую перспективу. Если толерантность – благо и в ее пользу можно выдвинуть положительные обоснования, нет нужды мыслить ее как что-то такое, чего мы не хотим делать. Но как


Декларация принципов толерантности

Из книги автора

Декларация принципов толерантности Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКОот 16 ноября 1995 г.Государства – члены Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, собравшиеся в Париже на двадцать восьмую сессию Генеральной