5. Детский смеховой фольклор

5. Детский смеховой фольклор

Основные понятия: определение, содержание, основные разновидности, прозвища; происхождение и распространение дразнилок, особенности формы, переделки; поддевки, связь с игрой, носители; заманки, функция, роль, структура; взаимодействие жанровых форм, связь с литературой.

Содержание. Традиционно исследователи полагают, что устная культура детства в основном смеховая: «каждое серьезное явление непременно сопровождается пародией, снижающей, травестирующей его суть. Дети смеются над собой, над своими промахами и недостатками, над своими страхами, увлечениями и заблуждениями, они весело смеются над взрослыми людьми, родителями и учителями, героями кинофильмов и эстрады, политическими деятелями и экстрасенсами, над всей иерархией ценностей, привычных для взрослых, над всем, что для взрослых – истина в последней инстанции»[120].

Определение. Детская сатирическая поэзия разнообразна по форме, традиционно к ней относят прозвища, дразнилки, поддевки (заманки), остроты. Не давая собственного определения, называя то передразниваниями, то прибаутками, П.В. Шейн так писал о свойствах подобных произведений: «Прибаутки, которыми шаловливые ребятишки потешаются друг над дружкою и над взрослыми, издеваясь то над их именами от крещения, над их сословными и даже телесными недостатками, то над их принадлежностью к иной, не русской национальности, часто без всякого повода, ради одной только словесной забавы». Г.С. Виноградов называл все подобные произведения детской сатирической лирикой[121].

Своеобразие разновидностей. Наименование «дразнилки» является наиболее общим и часто употребляется как обозначение всей совокупности детских сатирических жанров. Оно отражает общее для его отдельных форм функциональное предназначение – высмеять явление или подшутить над собеседником. Активное бытование сатирических жанров в детской среде также позволяет говорить о продуктивности форм.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Стульчик детский.

Из книги Повседневная жизнь дворянства пушкинской поры. Приметы и суеверия. автора Лаврентьева Елена Владимировна

Стульчик детский. Россия. Середина XIX в.


«Ее немного детский страх…»

Из книги Погаснет жизнь, но я останусь: Собрание сочинений автора Глинка Глеб Александрович

«Ее немного детский страх…» Ее немного детский страх, Еще стыдливые движенья И ласковое выраженье В слегка испуганных глазах Так страстно искривленный рот, Худые маленькие руки И несказанной нежной муки Стремительный


Детский танцевальный ансамбль «Зия»

Из книги Чеченцы автора Нунуев С.-Х. М.

Детский танцевальный ансамбль «Зия» «Детский танцевальный ансамбль «Зия» был создан в 1999 году при финансовой поддержке чеченского предпринимателя Зии Бажаева, погибшего в авиакатастрофе в 2001 году. В настоящее время в коллективе ансамбля около 250 человек. Это мальчики и


Детский спорт

Из книги Америка... Живут же люди! автора Злобин Николай Васильевич


Детский исторический музей

Из книги Музеи Петербурга. Большие и маленькие автора Первушина Елена Владимировна

Детский исторический музей История музеяРасположенный в том же здании детский исторический музей был создан в 1994 г.ЭкспозицияЭкспозиция включает в себя четыре основных зала. В «Кабинете музейного историка», дети могут научиться «читать» информацию, заложенную в


Детский центр исторического воспитания

Из книги Цыпочки в Нью-Йорке автора Демэй Лайла

Детский центр исторического воспитания Болотная улица, 13.Тел.: 297-42-59.Станция метро: «Площадь Мужества».Время работы: 10.00–18.00, выходные дни – четверг и последний понедельник каждого месяца.Касса закрывается на час раньше.Для лиц с ограниченной подвижностью: специальных


Детский сад для избранных

Из книги Русский детский фольклор: учебное пособие автора Колядич Татьяна Михайловна

Детский сад для избранных Карл Великий в Нью-Йорке Если бы в наши дни Карл Великий (помимо прочего, покровитель учебных заведений) жил в Нью-Йорке, он был бы мультимиллионером. И хотя каждая семья втайне исповедует его культ, особым почитанием он не пользуется, поскольку


Детский мир

Из книги Веселые человечки [культурные герои советского детства] автора Липовецкий Марк Наумович

Детский мир 92nd Street Y1395 LexingtonAvenueTel.: 212-415-5729Barnes and Noblewww.barnesandnoble.comBooks of Wonder16 West 18th StreetTel.: 212-989-3270Children’s Museum of Manhattan212 West 83rd StreetTel.: 212-721-1223FAO Schwartz767 5th AvenueTel.: 212-644-9400Geppetto’s Toy Box1 °Christopher StreetTel.: 212-620-7511Julie A. Ross. Parenting Horizons405 West 57th StreetTel.: 212-765-2377Kidding around60 West 15th StreetTel.: 212-645-6337La Leche League of New York CityTel.:


6. Детский обрядовый фольклор

Из книги Голливуд и Сталин - любовь без взаимности автора Абаринов Владимир

6. Детский обрядовый фольклор Каждый народ обладал своей сложившейся системой обрядов, с помощью которых люди стремились отогнать или отпугнуть враждебные силы, добиться личного благополучия, излечения от болезней, создания благоприятных условий для получения


Детский народный календарь

Из книги автора

Детский народный календарь Базовые понятия: выделение календарного фольклора, содержание, переход календарного фольклора в детскую среду, образование «детского народного календаря», распределение обрядовых песен по земледельческому циклу, приспособление текстов


Примерная тематика лекции по курсу «Детский фольклор»

Из книги автора

Примерная тематика лекции по курсу «Детский фольклор» 1. Введение. Основные задачи курса. Детский фольклор как предмет филологического изучения. Проблема деления на жанры. Состав и классификация.2. История собирания и изучения детского фольклора. Труды П.В. Шейна, П.А.


Примерная тематика практических занятий по курсу «детский фольклор»

Из книги автора

Примерная тематика практических занятий по курсу «детский фольклор» Традиционное планирование предполагает проведение девяти практических занятий (из расчета 18/19-недельного семестра)[311].Практическое занятие № 1. Детская обрядовая поэзия1. Основные циклы детской