Пример 2.
Пример 2.
«Как сильно пахнет полынь на межах! Я глядел на синюю громаду… И смутно было на душе.
Ну скорей же, скорей! - думалось мне, - сверкни, золотая змейка, дрогни, гром! Двинься, покатись, пролейся злая туча, прекрати тоскливое томление!
Но туча не двигалась. Она по-прежнему давила безмолвную землю… и только словно пухла да темнела…
И вот наконец сорвалась буря - пошла потеха!
Я едва домой добежал. Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в клочья разорванные облака, все закрутилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой…»
(И.С.Тургенев «Голуби»).
Пример 3.
«Но однажды гроза грянула над лесом, зашептали деревья глухо, грозно. И стало тогда в лесу так темно, точно в нем собрались сразу все ночи, сколько их было на свете с той поры, как он родился.
Шли маленькие люди между больших деревьев и в грозном шуме молний, шли они, и, качаясь, великаны-деревья скрипели и гудели сердитые песни, а молнии, летая над вершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнем и исчезали так же быстро, как являлись, пугая людей».
(М.Горький «Старуха Изергиль»).
Задание 3.
Сколько абзацев в данном отрывке? Читая вслух, обратите внимание на разнообразное звучание точек в середине абзаца и в конце.
Попробуйте прочитать отрывок вслух, подменяя большинство точек запятыми. Как вы думаете, почему автор в этом отрывке расставил знаки препинания именно так?
«Они осторожно спустились с берега в заросли кактусов. Из-под ног шарахнулась чья-то тень. Мохнатый клубок побежал по отсветам двух лун.
Заскрежетало. Пискнуло - пронзительно, нетерпимо, тонко.
Шевелились поблескивающие литья кактусов. Липла к лицу паутина, упругая, как сеть.
Вдруг вкрадчивым, раздирающим воем огласилась ночь.
Оборвало. Все стихло.
Гусев и Лось большими прыжками, содрогаясь от отвращения и ужаса, бежали по полю, высоко перескакивая через ожившие растения.
Наконец в свете восходящего серпа блеснула стальная обшивка аппарата.
Добежали. Присели, отпыхиваясь».
(А.Н.Толстой «Аэлита»).
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
пример 2 «мнимое» и «реальное» в «Русском сувенире»
пример 2 «мнимое» и «реальное» в «Русском сувенире» Совсем другой ход предпринимает Г. Александров. В «Русском сувенире» он пытается воспользоваться проверенным приемом: соединить «мнимый» любовный конфликт (ухаживание иностранцев с потерпевшего крушение самолета за
пример 3 сюжетная рамка в «Укротителях велосипедов»
пример 3 сюжетная рамка в «Укротителях велосипедов» Гораздо сложнее организована рамка в фильме Ю. Куна «Укротители велосипедов». Во-первых, рамочный комментарий представляет собой диалог двух закадровых голосов: автора сценария и режиссера, которые позднее получают
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРИМЕР
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРИМЕР Пруссака дави в окопе И коли штыком, и коли штыком! А француза бей… по шляпе, Побежит бегом, побежит бегом! Солдатская песня (Ю. Ким) Но каким путем надо идти, к какой цели надо стремиться? И почему никто не нашел верной цели? Ведь если бы кто-то
Пример изощренной казни
Пример изощренной казни Объявив изменниками знатнейших бояр, которых он заподозрил в связи с епископами и другими священнослужителями, посягающими на его власть, Иван вновь приговорил к казням множество невиновных людей, потому что улики, как всегда, были ложные.Иногда
Парадигма (от древнегр. paradeigma — пример, образец)
Парадигма (от древнегр. paradeigma — пример, образец) «Термин американского философа и методолога науки Томаса Куна. Кун позаимствовал этот термин из грамматики, где П. называется совокупность грамматических элементов, образующих единое правило. <… > По Куну, П. называется
Пример упражнений на согласные звуки.
Пример упражнений на согласные звуки. Звук [ П ] - глухой, звук [ Б ] - звонкий.1. Чередовать: П , Б (несколько раз). 2. ПИ - ПЭ - ПА - ПО - ПУ - ПЫ. 3. БИ - БЭ - БА - БО - БУ - БЫ. 4. ПЕ - ПЯ - ПЕ - ПО. 5. БЕ - БЯ - БЕ - БО. 6. ПИББ - ПЭББ - ПАББ - ПОББ - ПУББ - ПЫББ. 7. БИПП - БЭПП - БАПП - БОПП - БУПП - БЫПП.
Пример 2.
Пример 2. Монолог Бессеменова из пьесы М.Горького «Мещане»:«Я говорю - пиленый сахар тяжел и не сладок, стало быть невыгоден.Сахар всегда нужно покупать головой и колоть самим. От этого будут крошки, а крошки в кушанье идут. И сахар самый он легкий, сладкий…» Пример 3.
Пример 2.
Пример 2. Чем отличаются запятые от запятых в примере № 1?Наташа. «Вчера в полночь прохожу через столовую, а там, свеча горит». (А.П.Чехов «Три сестры»). Пример 3. «А ведь счастья много, так много, парень, что его на всю округу бы хватило, да не видит его ни одна душа!» (А.П.Чехов
Пример 2.
Пример 2. «Как сильно пахнет полынь на межах! Я глядел на синюю громаду… И смутно было на душе. Ну скорей же, скорей! - думалось мне, - сверкни, золотая змейка, дрогни, гром! Двинься, покатись, пролейся злая туча, прекрати тоскливое томление! Но туча не двигалась. Она
Пример 3.
Пример 3. «Она сразу узнает его, прячется за угол дома и, всхлипывая, следит за ним. Она уже ничему не верит и, когда лыжник исчезает в лесу, идет, вытирая слезы, посмотреть, остались ли после него следы». (Ю.Казаков «Оленьи рога»). ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ В каждом речевом
«Недоросль» Д. И. Фонвизина как пример неудачного нравоучения
«Недоросль» Д. И. Фонвизина как пример неудачного нравоучения Знаю, знаю, что человеку нельзя быть ангелом. Да не надобно быть и чертом. Д. И. Фонвизин. Недоросль П. Е. Бухаркина в своей работе «Денис Иванович Фонвизин и его комедии» (Д. И. Фонвизин. «Комедии». СПб.: Лениздат,