Аккорд «Упражняйте меня в нравственных поступках»

Аккорд

«Упражняйте меня в нравственных поступках»

«Мама, Папа!

Я не знаю, где грань между шалостью и дерзостью, шалостью и злостью, шалостью и хамством, шалостью и вседозволенностью.

Думаю, вы тоже путаете эти вещи и, вместо того чтобы воспитывать меня, занимаетесь моим оправданием и отдаёте меня стихии моих необузданных импульсов.

Пришёл к вам уважаемый гость. Присел на диван. А я, держа в руке чашку с водой, подкрался сзади и вылил ему воду на голову. Вы начали извиняться перед ним, а он, бедный, бормотал: “Ничего, ничего, он же Ребёнок…” Потом, когда гость ушёл, папа только и сказал мне: “Ах ты, шалун, откуда лезут тебе в голову такие глупости?” Вот и всё папино воспитание.

Вы думаете, шалость терпит хамство?

На днях мы пошли в парк. Устроились на скамеечке, и вы увлеклись разговором. Чем же я забавлялся? Всем прохожим, взрослым и маленьким, высовывал язык. Кто-то смеялся надо мной, кто-то смотрел с жалостью, взрослые с укором глядели на вас. А я смеялся. Мама только говорила мне: “Что с тобой?” Вот и всё мамино воспитание.

Шалость не есть дерзость.

Вы же видите, я не слушаюсь бабушку, делаю ей всё назло, кричу на неё. Она попросила не бить по клавишам рояля со всей силой, а я стал ещё сильнее бить кулаками и отбил несколько клавиш. Почему вы, Папа и Мама, не объясните мне, что поступать назло людям нельзя, и почему не потребуете от меня, чтобы я любил и уважал бабушку? Или считаете, что всё образуется само собою?

Я каждый день свершаю много таких «дел» и чувствую вседозволенность. А она ведёт меня по ложному пути.

Мама и Папа!

Дайте мне понять, как надо вести себя в кругу людей и вещей, что есть хорошо и что есть плохо, что можно и чего нельзя.

Воспитывайте меня по мудрым наставлениям Песталоцци. Он вам скажет:

Всё элементарное нравственное воспитание покоится на трёх основаниях:

— выработать в Ребёнке с помощью чистых чувств хорошее моральное состояние;

— упражнять нравственность на справедливых и добрых делах, чтобы Ребёнок превозмогал себя и прилагал усилия;

— развивать нравственное мировоззрение через размышления и сопоставления правовых и нравственных условий, в которых Ребёнок находится.

Видите, что советует вам великий педагог: “упражнять”!

Меня надо упражнять в справедливых и добрых делах, а не оправдывать мою вседозволенность и называть всё подряд детскими шалостями.

Не спускайте с меня глаз, Папа и Мама, ибо найти путь к благородству мне самому с каждым годом будет всё труднее и труднее!»

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

2. Тот, кто меня бережёт

Из книги Исторические байки автора Налбандян Карен Эдуардович

2. Тот, кто меня бережёт Мистик Папюс – императрице Александре Фёдоровне, 1915 год: «С точки зренья кабалистической Распутин – словно ящик Пандоры. Заключены в нем все грехи, злодеянья и мерзости русского народа. Разбейся сей ящик – содержимое тотчас разлетится по всей


ЧУР МЕНЯ

Из книги Крылатые слова автора Максимов Сергей Васильевич


У меня переэкзаменовка

Из книги Как любить детей автора Амонашвили Шалва Александрович

У меня переэкзаменовка Я заканчиваю шестой класс.Учительница химии даёт мне переэкзаменовку.Я умоляю её поставить мне тройку, обещаю, что впредь буду учиться хорошо.Я чувствую, если мама узнает, что у меня переэкзаменовка, она заплачет, ей будет стыдно перед близкими и


Глава двадцать вторая Участие нравственных сил в строительстве капиталистического духа

Из книги Буржуа автора Зомбарт Вернер

Глава двадцать вторая Участие нравственных сил в строительстве капиталистического духа Мы в предыдущих главах с полным простодушием, чтобы не сказать наивностью, говорили о воздействии нравственных сил на образование капиталистического духа. Теперь мы должны наконец


Аккорд Заповедь

Из книги Баллада о воспитании автора Амонашвили Шалва Александрович

Аккорд Заповедь Мама, ты же чувствуешь смысл моего лепетания? Так пойми, о чём я толкую, чтобы твоя долгая забота о моём воспитании увенчалась успехом, дарю заповедь:ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ.В ЛЮБВИ — но не всякой, а в такой, которая долготерпит,


Аккорд Игрушка

Из книги Рукописный девичий рассказ автора Борисов Сергей Борисович

Аккорд Игрушка «Я не ломаю игрушку, правда, не ломаю!Дайте мне её обратно!Это вам кажется, что ломаю её, ибо не знаете меня.Но я разбираю её, чтобы заглянуть вовнутрь, узнать, как она устроена.Я исследую игрушку и хочу использовать её по-своему. Это своё я принёс с собой, в нём


Последний аккорд Лето улетело

Из книги Понимание автора Богат Евгений

Последний аккорд Лето улетело Думал, что моё деревенское лето нескончаемо: весь июнь, июль и август, 92 дня, разве этого мало!Но лето улетело. У меня нет больше времени писать. Пора браться за другие дела.Книга, — маленькая или большая, неважно, — тоже растёт, как дитя: была


14. Люби меня

Из книги Страна Дяди Сэма [Привет, Америка!] автора Брайсон Билл

14. Люби меня Я первый раз в жизни полюбила. Нет чувства прекраснее этого. При одной мысли о нем у меня сжимается сердце, краснеют щеки. Мне кажется, что он знает о том, что я каждую ночь думаю о его голубых глазах, о черных завивающихся кудрях. Мне хочется целовать его губы,


2c. Помни меня

Из книги И время и место [Историко-филологический сборник к шестидесятилетию Александра Львовича Осповата] автора Коллектив авторов

2c. Помни меня [ПЕРЕВОД С ЛАТЫШСКОГО]Был выпускной вечер. Ярко светил свет, играла музыка, и было очень весело. Я стоял и смотрел на танцующих, и думал, как тяжело расставаться со школой. И вдруг увидел, что рядом со мной стоит девушка. Она стояла спиной ко мне. Плечи ее дрожали,


3e. Отомсти за меня

Из книги Глобальное управление и человек. Как выйти из матрицы автора Ефимов Виктор Алексеевич

3e. Отомсти за меня На первом ряду сидела женщина средних лет, низко опустив голову. Ввели преступника, раздался крик «Прощай, сынок!»Преступником был молодой юноша лет 17-ти. Красивый: голубые глаза, черные волосы, подстриженные под гаврош, и большой клин. Раздался крик


Размышление о нравственных диалогах

Из книги автора

Размышление о нравственных диалогах Если читатель помнит, в самом начале я попытался объяснить, уточнить композицию этого повествования. Теперь, когда мы в повествование «вошли», мне хочется коснуться еще одной особенности ее композиции. Для меня эта книга — тема,


Размышление о нравственных монологах и ситуациях

Из книги автора

Размышление о нравственных монологах и ситуациях Если диалог явно естественная форма человеческого существования и в литературе и в жизни, потому что мы находимся в непрерывном общении — беседуем, пишем письма, участвуем в дискуссиях, самих себя вызываем на суд


«Я рос, меня, как Ганимеда…»

Из книги автора

«Я рос, меня, как Ганимеда…» Тютчевский источник этого стихотворения впервые был выявлен Рональдом Врооном. Подробно рассматривая ключевые мотивы «Близнеца в тучах», Вроон убедительно связал один из них – мотив «творческого полета / поэтического вознесения» – с