Что читать о культуре речи
Что читать о культуре речи
Ленин — журналист и редактор. М., 1960. Разд. 3.
Ашукин Н. С., Ашукина М. Г. Крылатые слова. 3-е изд. М., 1966.
Боровой Л. Путь слова. М., 1960.
Гвоздев А. Н. Очерки по стилистике русского языка. 3-е изд. М., 1965.
Горбачевич К. С. Русский язык: Прошлое. Настоящее. Будущее. М., 1984.
Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. 2-е изд. М., 1981.
Горький М. О литературе. М., 1953.
Граудина Л. К. Беседы о русской грамматике. М., 1983.
Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л, П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М., 1976.
Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М., 1986.
Земская Е. А. Как делаются слова. М., 1963.
Ильинская И. С. О богатстве русского языка. М., 1963.
Истрина Е. С. Нормы русского литературного языка и культура речи. М.; Л., 1968.
Костомаров В. Г. Культура речи и стиль. М., 1960.
Костомаров В. Г. Русский язык на газетной полосе. М., 1971.
Маршак С. Я. Воспитание словом. М., 1961.
Ножин Е. А. Основы советского ораторского искусства. М., 1973.
Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974.
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы/Под ред, Р. И. Аванесова. М., 1983.
Панов М. В. И все-таки она хорошая! Рассказ о русской орфографии, ее достоинствах и недостатках. М., 1964.
Паустовский К. Г. Золотая роза: Заметки о писательском труде. М., 1960.
Розенталь Д. Э. Культура речи. 3-е изд. М., 1964.
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. 5-е изд. М., 1987.
Розенталь Д. Э., Телешова М. А. Словарь трудностей русского языка. 4-е изд. М., 1985.
Русская разговорная речь. М., 1973.
Русские писатели о языке (XVIII—XX). Л., 1954.
Сергеев В. Н. Словари — наши друзья и помощники. М., 1984. Скворцов Л. И. Теоретические основы культуры речи. М., 1980. Скворцов Л. И. Культура языка — достояние социалистической культуры. М., 1981.
Тимофеев Б. Н. Правильно ли мы говорим? Заметки писателя. 2-е изд. Л., 1964.
Успенский Л. В. Слово о словах; Ты и твое имя. Л., 1962. Федянин Н. А. Ударение в современном русском языке. 2-е изд. М., 1982.
Чуковский К. И. Живой как жизнь: Разговор о русском языке. М., 1962.
Шмелев Д. Н. Слово и образ. М., 1964.
Югов А. Судьбы родного слова. М., 1962.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Почему ребята не спрашивают, как научиться читать, любить и понимать книги?
Почему ребята не спрашивают, как научиться читать, любить и понимать книги? Все мы любим читать книги и начали читать их очень рано. Я уверен, что даже самый памятливый из вас и то не сможет припомнить названия и авторов всех книг, которые успел прочитать еще до того, как
ЧТО ЧИТАТЬ О ФИННО-УГРАХ И ФИННО-УГОРСКОЙ МИФОЛОГИИ
ЧТО ЧИТАТЬ О ФИННО-УГРАХ И ФИННО-УГОРСКОЙ МИФОЛОГИИ Айхенвальд А.Ю., Петрухин В.Я., Хелимский Е.А. К реконструкции мифологических представлений финно-угорских народов / Балто-славянские исследования. 1980. М., 1982.Ахметьянов Р.Г. Общая лексика духовной культуры народов
Инструкция Как правильно читать эту книгу
Инструкция Как правильно читать эту книгу • Эту книгу следует читать медленно и с удовольствием.• Если при чтении этой книги Вы встретите незнакомое слово, смысла которого не понимаете даже из контекста, постарайтесь выяснить, что оно означает, и только потом читайте
Влюбленный в слово Гарольд Блум. Зачем читать и как Стихи и проза для чрезвычайно смышленых детей любого возраста
Влюбленный в слово Гарольд Блум. Зачем читать и как Стихи и проза для чрезвычайно смышленых детей любого возраста Harold Bloom. How to Read and Why,New York: Touchstone Books, 2001, 283 p.Harold Bloom. Stories and Poems for Extremely Intelligent Children of All Ages,New York: Scribner, 2001, 573 p. Гарольд Блум – автор двадцати пяти
Педагогизация любви в русской культуре XIX века и в ранней советской культуре
Педагогизация любви в русской культуре XIX века и в ранней советской культуре В русской литературе XIX века возникновение и развитие любовных сюжетов существенно связано с проблемой письменной медиализации, с медиумом письма. Письмо Татьяны к Онегину может служить
Мортимер Адлер Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений
Мортимер Адлер Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений Предисловие — Ну, что? Читали книгу? — Читал, ваше превосходительство. — О чем же вы читали, любезнейший? А ну-ка, расскажите! <…> — Забыл, ваше превосходительство <…> — Значит, вы не
Как хорошо уметь читать
Как хорошо уметь читать Приехать жить в Японию — все равно, что родиться заново. Нет, в теории, конечно, можно подготовиться, прочитать умных книжек или даже глупых книжек вроде этой, благо их много, в общем, собрать развед-данные, а затем, приехав на место, узнать, что все
ЧИСТОТА РЕЧИ
ЧИСТОТА РЕЧИ … Мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Анна Ахматова Тургенев назвал русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным». Но язык — это стройная система средств общения; приведенная в динамику, она становится речью. А речь подвержена
ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ[10].
ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ[10]. Нередко случается, что начинающий оратор, прекрасно подготовившись к речи, все-таки, вследствие своей робости и неуверенности в успехе, не решается выступить перед публикой.Это смущение можно до некоторой степени ослабить следующими соображениями,
В КАКОМ ПОРЯДКЕ ЧИТАТЬ ПЛОТИНА?
В КАКОМ ПОРЯДКЕ ЧИТАТЬ ПЛОТИНА? I. Для выборочного чтенияa. необходимый минимум содержится в трактатах I 6 «О прекрасном» и VI 9 «О Благе».b. для преимущественного изучения плотиновской мистики и теологии см. основные положения в VI 7 «Об идеях и о Благе» и VI 8 «О воле Единого».c.
ГДЕ ЧИТАТЬ ПЛОТИНА?
ГДЕ ЧИТАТЬ ПЛОТИНА? 1. Для французского читателя наиболее удобным является издание Э. Брейе (см. выше, стр. 9). Каждому трактату предпослана справка, где дается его анализ и определяется его место в истории философии. Общее введение (т. 1, стр. I?XXXIX) очень существенно, особенно и
Как читать эту книгу?
Как читать эту книгу? У тебя сложились со временем собственные понятия о Человеке, Мироздании, Истории и своём месте в Жизни. Насколько они тебя удовлетворяют, дело твоё. Если тебе в них комфортно, не раскрывай эту книгу дальше.Чтобы понять и усвоить написанное в этой
3. Понятия человеческой коммуникации, речи и их функций. Типы речи
3. Понятия человеческой коммуникации, речи и их функций. Типы речи 3.1. Понятие человеческой коммуникации (речевого общения) и ее функций Человеческая коммуникация – это процесс взаимодействия и взаимосвязи людей, при котором они взаимно адаптируются друг к другу в своем