Одинаковая дискриминация

Многие женщины сообщают: замечания, которые они делают на конференциях и собраниях, игнорируют. Позже какой-нибудь мужчина высказывает ту же идею, и эту мысль подхватывают, одобряют или обсуждают, чаще обращаясь к мужчине, а не к ней. Большинство женщин считает, что это происходит оттого, что люди менее склонны обращать внимание на идеи, выдвигаемые женщиной, а упомянутые выше исследования подтверждают их мнение. Немаловажным фактором может быть и форма преподнесения той или иной мысли. Свидетельство тому – пример, который я приведу ниже; он также демонстрирует, что женщины и мужчины не обладают одинаковой свободой выбора.

Профессор А, биохимик, преподающий в крупном университете и хорошо известный в своей области, поведал мне следующее: будучи человеком застенчивым и избегая выступать на публике, он набрался смелости выразить свое мнение после лекции на факультете биологии и сформулировал свое высказывание в виде вопроса: «А вы учли химическое воздействие на биологический процесс, который вы только что описали?». «Нет», – ответил лектор, и на этом проблема была исчерпана. Однако вскоре после этого слово взял другой мужчина – профессор Б. Он начал так: «Я бы хотел вернуться к вопросу моего коллеги, профессора А, потому что считаю его очень важным» и затем многословно повторил суть вопроса. В конечном итоге эта мысль стала предметом длительной дискуссии, и все выступавшие начинали свою речь с фразы: «Я бы тоже хотел сказать свое мнение по важной проблеме, поднятой профессором Б».

Будь профессор А женщиной, было бы естественно предположить, что идею сначала проигнорировали как исходящую от женщины, а затем подхватили, так как она была высказана мужчиной. Но в этом случае мужчинами были оба говорящих, поэтому их пол не мог быть причиной разной реакции аудитории. Разница состояла в том, каким образом эти люди выразили одну и ту же мысль. Возможно, профессор А недостаточно подробно объяснил свое замечание, и другие не поняли его значимости. Вероятнее всего, его манера говорить – неуверенно, кратко, формулируя свое мнение в виде вопроса – заставила аудиторию думать, что сказанное им не так уж и важно, тогда как выступление профессора Б – подробное и сделанное громким ораторским голосом – подавало сигнал: «Это важно. Обратите внимание».

Этот пример важен, так как проливает свет на роль того, как люди говорят, независимо от их пола. Однако он также показывает, что женщины находятся в невыгодном положении, так как они более, чем мужчины, склонны формулировать свои мысли в виде вопросов, говорить кратко, тише и более высоким тоном. Данный случай также показывает: мужчины, которые не пользуются стратегиями убеждения, ассоциирующимися с мужественностью, тоже оказываются в невыгодном положении. В этом смысле профессор А оказался в том же положении, что и женщина, которая говорит в сходной манере.